17.將目的基因?qū)胫参矬w內(nèi)最主要的方法是(  )
A.基因槍法B.花粉管通道法C.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法D.顯微注射法

分析 將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法:
1.將目的基因?qū)胫参锛毎?br />(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經(jīng)濟的方法.
(我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因?qū)雱游锛毎?br />方法:顯微注射技術(shù).(最有效一種方法)
3.將目的基因?qū)宋⑸锛毎?br />(1)原核生物特點:繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態(tài)細胞法).

解答 解:A、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高,A錯誤;
B、花粉管通道法是我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經(jīng)濟的方法,我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的,B錯誤;
C、在自然條件下,農(nóng)桿菌感染雙子葉植物和裸子植物,因此農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎畛S玫姆椒ǎs80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得的,C正確;
D、顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锸荏w細胞的方法,不適用于植物,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,明確受體細胞不同時,導(dǎo)入目的基因的方法也不同,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A.格里菲斯實驗證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA
B.艾弗里利用同位素標記法證實了“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA
C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)作出了重要貢獻
D.薩頓與摩爾根均采用類比推理證明了基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內(nèi)部的pH為5 左右.如圖表示細胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請分析并回答:
(1)溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),其合成的場所是核糖體.
(2)從圖可以看出溶酶體的功能是:能夠吞噬并殺死侵入細胞的細菌;分解衰老、損傷的線粒體(細胞器).
(3)溶酶體具有的功能反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點是具有一定的流動性,這是由于構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的.
(4)研究表明,溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中并不會引起細胞損傷.分析其主要原因是細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH高于(填“高于”或“低于”)溶酶體內(nèi)部液體,導(dǎo)致水解酶活性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于一對相對性狀的遺傳實驗的敘述,正確的是( 。
A.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
B.對F1測交,結(jié)果由F1配子的種類和比例決定
C.F2的3:1性狀分離比與減數(shù)分裂的同源染色體分離無關(guān)
D.等位基因獨立遺傳,不存在相互作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.動物的結(jié)構(gòu)都是由3個胚層直接或間接發(fā)育而來的.下列結(jié)構(gòu)中,哪項不是由內(nèi)胚層發(fā)育來的( 。
A.腸上皮B.口腔粘膜C.肝臟D.肺泡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物學(xué)實驗都需要遵守一定的操作順序,下列有關(guān)實驗的操作順序正確的是( 。
選項實驗操作順序
A蛋白質(zhì)的鑒定實驗雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入
B探究溫度對酶活性的影響先將酶和底物充分混合,后設(shè)置系列的溫度梯度
C觀察植物細胞有絲分裂先用清水洗去解離液,后用堿性燃料對染色體染色
D低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍先制作根尖細胞臨時裝片,后放入冰箱中低溫誘導(dǎo)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.果蠅是遺傳學(xué)實驗的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實驗:
(1)該小組做染色體組型實驗時,發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅,你認為這種雄果蠅形成的原因是精子異常,減數(shù)第二次分裂時YY沒有分開.
(2)在實驗中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示.設(shè)圓眼、棒眼這對相對性狀的基因由B、b表示,根據(jù)圖中信息,顯性性狀是圓眼,推測這對等位基因位于X染色體上,原因是F2中棒眼果蠅全部是雄性,性狀與性別相關(guān)聯(lián).

(3)同學(xué)們繼續(xù)進行探究,準備對控制這對相對性狀的基因在X染色體上進行初步定位(即探宄該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段II),于是設(shè)計了下列實驗:
實驗步驟:
①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;
②讓步驟①得到的個體與野生型圓眼(填“棒眼”或“野生型圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼個體出現(xiàn).
③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅰ;
若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).請據(jù)圖回答:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層.
(2)激素④的主要靶器官(細胞)是肝臟細胞,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是胰島素.
(3)圖中示意體溫平衡的維持是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.以馬蛔蟲(二倍體)作為實驗材料研究細胞的增殖,如圖是用顯微鏡所觀察到的某器官切片圖象,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該切片為卵巢(器官)的切片.
(2)圖中細胞3時期核DNA、染色體、染色單體數(shù)目比例為2:1:2.
(3)圖中細胞1表示的時期是減數(shù)第一次分裂中期,其中含有2個四分體.
(4)該生物等位基因的分離和非等位的自由組合發(fā)生在
減數(shù)第一次分裂后期(時期).
(5)從染色體組成分析,該生物可以產(chǎn)生4種配子.

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