請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中x代表的化學(xué)元素是
 

(2)物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過
 
 
兩個(gè)過程來實(shí)現(xiàn)的.
(3)生物體細(xì)胞內(nèi)由C、H、O組成的主要能源物質(zhì)是
 
,良好儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
,同質(zhì)量的上述兩類物質(zhì)氧化分解所釋放的能量,后者比前者
 

(4)若要觀察A在細(xì)胞中的分布,所用的染色劑是
 
,A徹底水解的產(chǎn)物是
 

(5)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH            ②NH2-CH2-CH2OH          
  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸的基本組成單位,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:(1)分析題圖可知,A是DNA,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,Y是N元素a是脫氧核苷酸,X是N、P元素.
(2)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.
(3)細(xì)胞中各種化合物的作用.
(4)觀察核酸所用的染色劑.
(5)觀察核酸的分布所用的染色劑.
解答: 解:(1)分析題圖可知,圖中A是DNA,其組成元素有C、H、O、N、P,故X代表的化學(xué)元素是N、P.
(2)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成中需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.
(3)糖類是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì),脂肪是脂質(zhì)的一種,脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)少于糖類,而氫的含量更多.
(4)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色.
(5)氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是核糖體,核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,因此假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)N、P
(2)轉(zhuǎn)錄  翻譯
(3)糖類  脂肪  多
(4)甲基綠  磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 
(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)和核酸的組成元素、基本單位和功能,DNA的組成元素、基本單位和功能,DNA的染色及其與蛋白質(zhì)的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,正常情況下色盲基因的數(shù)目和分布情況最可能是( 。
A、2個(gè),位于X染色體上的一個(gè)DNA分子的兩條鏈中
B、1個(gè),位于X染色體上的一個(gè)染色單體中
C、2個(gè),位于X染色體上的兩個(gè)姐妹染色單體中
D、4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物某些生理過程的問題.
(1)如圖表示葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變,圖中a、b表示物質(zhì),①~④表示相關(guān)的細(xì)胞代謝過程,各個(gè)代謝過程發(fā)生的場(chǎng)所
分別是:①
 
 
,其中a代表
 
,有氧呼吸包括的過程是
 
.(用圖中數(shù)字和箭頭書寫).
(2)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),植株會(huì)呈黃色或黃白色,葉子的形態(tài)也會(huì)出現(xiàn)葉形小、邊緣卷曲等變化,即“黃化苗”.將紅花菜豆黃化幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,給于不同強(qiáng)度的光照,觀察葉片形態(tài)和顏色的變化(結(jié)果如下表),請(qǐng)回答.
組別光照強(qiáng)度(lx)光照時(shí)間結(jié)  果
第一組2000(弱光)0.5h葉片邊緣逐漸舒展
2h
4h葉片邊緣舒展
葉片顏色逐漸變綠
12h
第二組4000(強(qiáng)光)10min葉片邊緣舒展
葉片顏色無明顯變化
30min
2h葉片邊緣舒展
葉片顏色開始變綠
4h
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

②較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是
 

③黃化苗葉片邊緣形態(tài)恢復(fù)正常與光合作用的發(fā)生
 
(有、無)直接關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請(qǐng)分析回答:
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落插條生根
  生長(zhǎng)素  促進(jìn)  促進(jìn)  抑制  促進(jìn)
  赤霉素  促進(jìn)  促進(jìn)  促進(jìn)  抑制  抑制
細(xì)胞分裂素  促進(jìn)  降低  促進(jìn)  抑制
  脫落酸一般抑制  促進(jìn)
  乙烯  抑制  促進(jìn)
(1)表中結(jié)果顯示,同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)
 
,五大類激素中,在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有
 
 (填寫完整).表中結(jié)果說明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及本表格所示,解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①
 
,②
 

(3)膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)量,膨大劑最可能是
 
類的植物調(diào)節(jié)劑.在西瓜坐果初期適量使用膨大劑,可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的
 
和使用時(shí)期不合適.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問題(第2小題每空一分)
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個(gè)
 
與另一個(gè)
 
縮去一分子
 
形成的.
(3)如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成
 
種上圖所示化合物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖回答41~45題.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸含有的堿基種類、五碳糖種類及核苷酸種類分別是( 。
選項(xiàng)堿基五碳糖核苷酸
A488
B428
C582
D528
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
B、從圖示可確定該細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①中含有少量的DNA分子
D、結(jié)構(gòu)③具有雙層膜,有進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,一定屬于順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程是( 。
A、蔗糖分子通過細(xì)胞壁
B、蛋白質(zhì)分子通過細(xì)胞膜
C、水分子通過細(xì)胞膜
D、K+通過細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案