如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題(第2小題每空一分)
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,其結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個
 
與另一個
 
縮去一分子
 
形成的.
(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是
 
,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成
 
種上圖所示化合物.
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;
2、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)過程,氨基酸殘基由肽鍵理解形成肽鏈,氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和;
3、蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答: 解:(1)分析題圖可知,該化合物中含有2個肽鍵(-CO-NH-),因此是由三個氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物.
(2)該化合物中連接氨基酸殘基的化學(xué)鍵是肽鍵,肽鍵是由一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫去1分子水形成的.
(3)設(shè)氨基酸的平均分子量為X,根據(jù)體液可得關(guān)系式:a=3X-2×18,解得:X=
a+36
3
;若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成的三肽化合物的種類是203種.
故答案為:
(1)三肽 氨基酸 至少有一個氨基和一個羧基,并且連在同一個碳原子上
(2)肽鍵    氨基酸分子的氨基    氨基酸分子的羧基    水
(3)
a+36
3
   203
點評:對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程及蛋白質(zhì)多樣性的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力是本題考查的重點.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中有機物的說法,正確的是(  )
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂
B、花生種子的切片滴加蘇丹Ⅲ,顯微鏡下觀察到油滴為橙黃色
C、蛋白質(zhì)是細胞主要的能源物質(zhì),而淀粉、脂肪是主要的貯能物質(zhì)
D、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在適宜溫度下對甲、乙兩種蘭花光合作用特性的研究結(jié)果如下圖所示.

(1)圖中A點條件下甲種蘭花葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
,B點條件下乙種蘭花葉肉細胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是
 

(2)從圖中分析,更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
種蘭花;在溫室中栽培蘭花時土壤不能含水過多的原因是
 

(3)植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
(土壤中的無機鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機物).在無光條件下
 
種蘭花的干重減少得更快.
(4)研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)乙種蘭花總光合色素含量高于甲種蘭花,分析圖,與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和高等動物的生命活動離不開神經(jīng)調(diào)節(jié).請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:
(1)縮手反射是人體最基本的反射活動之一,相應(yīng)的中樞位于
 
(器官名稱),反射類型是
 

(2)神經(jīng)細胞受到刺激時,細胞膜對
 
(Na+或K+)通透性會增強,此時,該離子進入細胞的方式為
 

(3)乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì),α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合,因此,α-銀環(huán)蛇毒中毒的人會出現(xiàn)
 
(肌肉松弛或肌肉僵直)的癥狀.
(4)下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙:
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動,這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用.為了驗證上述結(jié)論,請補充完善下面驗證實驗的方法和相應(yīng)結(jié)果:
①將該藥物放在
 
 處,刺激
 
 處,肌肉收縮;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以刺槐為例),回答有關(guān)問題
葉肉細胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是
 

(2)在生命系統(tǒng)各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是
 

(3)一個刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于
 
層次.
(4)生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中x代表的化學(xué)元素是
 

(2)物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過
 
 
兩個過程來實現(xiàn)的.
(3)生物體細胞內(nèi)由C、H、O組成的主要能源物質(zhì)是
 
,良好儲能物質(zhì)是
 
,同質(zhì)量的上述兩類物質(zhì)氧化分解所釋放的能量,后者比前者
 

(4)若要觀察A在細胞中的分布,所用的染色劑是
 
,A徹底水解的產(chǎn)物是
 

(5)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物,模擬化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH            ②NH2-CH2-CH2OH          
  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細胞內(nèi)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某高等植物一個細胞內(nèi)的幾個生理過程(字母A~F表示物質(zhì)名稱),圖乙表示該植物光合作用速率隨光照強度變化而變化的曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)在圖甲的場所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是
 

(2)場所Ⅱ是
 
,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所Ⅰ,需穿過
 
層磷脂分子層.
(3)如果用放射性同位素對B示蹤,若只考慮細胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在
 
(填物質(zhì))中.
(4)場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在人體細胞內(nèi)不具有的酶包括
 
_.
(5)炎熱的夏季中午③過程往往減弱的原因是
 
.植物在生長季節(jié),
 
(填序號)生理
過程大量發(fā)生不利于增產(chǎn).
A.光合作用       B.細胞呼吸        C.根系吸水       D.根系吸收礦質(zhì)元素
(6)在圖乙中a點時,此時段
 
(填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是
 

(7)提取光合色素,進行紙層析分離,對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是
 

A.未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片
B.色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液
C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D.胡蘿卜素在濾紙最前方,是因為其在提取液中的溶解度最高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機體的一種重要的保護性功能.下列屬于免疫過程的是( 。
A、花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張
B、移植的器官被排斥
C、抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D、青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說法,正確的一項是( 。
A、表現(xiàn)型相同,基因型就一定相同
B、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C、基因型不同,表現(xiàn)型肯定不同
D、表現(xiàn)型是由基因型決定,但也受環(huán)境的影響

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