16．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中所有生物對應(yīng)種群的集合，稱為該生態(tài)系統(tǒng)的群落
B．食草昆蟲的銳減對該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性沒有影響
C．該生態(tài)系統(tǒng)中共有10條食物鏈，其中狐處于兩條食物鏈中
D．該食物網(wǎng)中，具有捕食和競爭關(guān)系的不僅僅是青蛙和蜘蛛

分析 分析圖示可知，表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，共有9條食物鏈．圖中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落．抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高．

解答 解：A、圖中包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者，因此圖中所有生物不能構(gòu)成一個(gè)群落，A錯(cuò)誤；
B、食草昆蟲的銳減會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單化，致使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱，B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)中共有9條食物鏈，C錯(cuò)誤；
D、吃蟲的鳥和蜘蛛之間、貓頭鷹與蛇之間也是捕食和競爭關(guān)系，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查群落的概念、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅的某對相對性狀由等位基因D、d控制，且D對d完全顯性．研究發(fā)現(xiàn)，該性狀的某種純合體的幼體會死亡．人們以具有該相對性狀的雌、雄果蠅為親本進(jìn)行雜交，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌果蠅有兩種表現(xiàn)型．請回答下列問題：
（1）等位基因D、d位于X染色體上，判斷理由是根據(jù)“子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌果蠅有兩種表現(xiàn)型”可知，該相對性狀的遺傳與性別有關(guān)，若致死基因在Y染色體上，則F1無雄性個(gè)體，則D、d基因位于X染色體上．
（2）親代雌果蠅的基因型是XDXd、雄果蠅的基因型是XdY；死亡幼體的基因型是XDY．
（3）讓F1果蠅隨機(jī)交配，理論上 F2中成活個(gè)體的顯性性狀：隱性性狀=1：6．
（4）果蠅的眼形有正常眼和棒狀眼之分，研究發(fā)現(xiàn)，棒眼的形成是因?yàn)槿旧w中增加了某一片段，從變異的類型上看，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，這種變異是可用顯微鏡直接觀察到的．鏡檢時(shí)選擇親代雌果蠅處于減數(shù)分裂第一次分裂的細(xì)胞更易觀察和比較染色體，原因是減數(shù)第一次分裂同源染色體會發(fā)生聯(lián)會，便于染色體形態(tài)、大小的比較．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，某生物興趣小組以三種微生物提取液（提取液中淀粉酶濃度相同）為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
試管1試管2試管3試管4
實(shí)驗(yàn)操作蒸餾水（mL222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液（mL）11B1
甲生物提取液（mL）C
乙生物提取液（mL）D
丙生物提取液（mL）E
37℃的水浴，保溫1小時(shí)
總體積（mL）3.83.83.83.8
滴加等量的碘液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顏色深淺程度++-+F
注：“+”顯色，“+”越多顯色越深；“-”不顯色
（1）F的顏色深淺程度為+++（用“+”或“-”表示）．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是三種微生物提取液或者三種酶、以及酶的活性不同等；溫度屬于無關(guān)變量，保持相同即可，該說法是錯(cuò)（填“對”、“錯(cuò)”）的．
（3）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其特性有高效性、專一性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是較為完善的“中心法則”，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中轉(zhuǎn)錄過程都會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象
B．圖中翻譯過程需要催化劑RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA
C．圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D．病毒能進(jìn)行的遺傳信息流只有虛線對應(yīng)的部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴細(xì)胞
B．血漿蛋白和消化酶都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
C．組織水腫都是因?yàn)榻M織液滲透壓升高所致
D．內(nèi)環(huán)境pH值相對穩(wěn)定與酸堿緩沖物質(zhì)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)不僅能解決部分人的生育問題，還能用于部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育．回答下列問題：

（1）培育試管嬰兒時(shí)，為了提高受孕率，需培植多個(gè)胚胎，因此需要用促性腺激素處理，促進(jìn)女性排出更多的卵子．
（2）從受精卵到原腸胚需依次經(jīng)歷哪些時(shí)期？卵裂期→桑椹胚期→囊胚期．
（3）一對夫妻，妻子是血友病患者，而丈夫正常．為了生育一個(gè)健康的孩子，進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定，目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被檢測的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進(jìn)行檢測，若未出現(xiàn)雜交鏈，胚胎性別為女性，而基因工程中目的基因的檢測和鑒定也會用到DNA探針．
（4）如圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的兩種方法，其中方法一中③的獲得用到了顯微注射技術(shù)；方法二中獲得④運(yùn)用的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：甲組（20℃）、乙組（40℃）和丙組 （60℃），測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的反應(yīng)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問題：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是乙組．
（2）在時(shí)間t1之前，如果甲組溫度升高10℃，那么甲組酶催化反應(yīng)的速度會升高．
（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，丙組溫度降低20℃，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，該組反應(yīng)物總量不變，原因是t2時(shí)丙組酶已經(jīng)變性失活，降低溫度酶法性無法恢復(fù)．
（4）與無機(jī)催化劑相比較，酶的催化效率更高的原因是酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更加顯著．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．PM2.5是指大氣中直徑≤2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，能通過肺泡進(jìn)入血液，進(jìn)入人體神經(jīng)組織．下列有關(guān)PM2.5的推測不合理的是（　�。�
A．PM 2.5顆粒物進(jìn)入呼吸道引發(fā)咳嗽的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．PM 2.5進(jìn)入人體的肺泡內(nèi)時(shí)并沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
C．PM 2.5進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后可能成為過敏原誘發(fā)出現(xiàn)過敏反應(yīng)
D．PM 2.5中的酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會導(dǎo)致血漿pH明顯下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指（ ）

A、純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D、雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案