【題目】已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩，且該男孩的基因型是aaXbY。請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是

A. AAXBY，9/16 B. AAXBY，1/16或AaXBY，1/8

C. AAXBY，3/16或AaXBY，3/8 D. AAXBY，3/16

【答案】B

【解析】已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩aaXbY，說明這對夫婦的基因型應為AaXBXb和AaXBY，是他們再生一個正常男孩的基因型是AAXBY或AaXBY，其概率分別是1/4×1/4=1/16、1/2×1/4=1/8，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞有絲分裂四個時期示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）存在染色單體的圖是___________(填字母)，A圖中染色體數(shù)目加倍的原因是____________。

（2）A圖對應的分裂時期為_________期，細胞內有__________條染色體，有________個DNA分子。

（3）核仁解體、核膜逐漸消失發(fā)生在圖_____對應的時期，上圖正確的分裂順序為_______(用字母和箭頭表示）。

（4）細胞有絲分裂的意義是將親代細胞的_______復制后，精確的平均分配到兩個子細胞中。從而在細胞的親子代間保持___________的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠骨骼肌細胞接受編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗（需要運載體才能運入細胞）后，該基因可表達出S蛋白，而S蛋白可引起機體發(fā)生特異性免疫，如圖甲所示，圖甲中⑦能誘導靶細胞裂解．圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價（一種衡量免疫效果的單位）的實驗結果．下列相關敘述，正確的是（ ）

A.圖甲中，樹突狀細胞能特異性識別不同的抗原
B.圖甲中，細胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用
C.圖乙中，對照組指的是不做任何處理的組別
D.上述抗體效價實驗，應隨機挑選若干只小鼠，并均分成5組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結構分析回答：

（1）該化合物含有 個氨基， 個羧基，形成此化合物的反應稱為 。

（2）該化合物是由 個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質量比原來減少了 ，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是 。

（3）該化合物稱為 肽化合物，該化合物徹底水解需要 個水分子。

（4）鑒定蛋白質所用的試劑是 ；顏色反應為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆的的高莖（DD）和矮莖（dd）是一對相對性狀，基因位于常染色體上。現(xiàn)有純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交產生F2。讓F2中的高莖豌豆自交，后代中高莖與矮莖的比例為（ �。�

A. 7:1 B. 5:1 C. 3:1 D. 5:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見圖）進行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；
②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎．
下列敘述中，不正確的是（　　）
A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照
D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米為二倍體植物（2n=20），其性別決定受兩對基因（B﹣b，T﹣t）的支配，這兩對基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對應關系如下表，請回答下列問題：

基因型

B和T同時存在
（B_T_）

T存在，B不存在
（bbT_）

T不存在
（B_tt或bbtt）

雌雄同株異花

雄株

雌株


（1）對玉米進行基因組測序，需要測玉米條染色體上的DNA．
（2）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1 ， F1自交得到F2 ， 則F2中雌雄同株個體占 ， 雄株個體占 ．
（3）如果子代全為雄株，則純合親本的基因型為：父本 ， 母本 ．
（4）若基因型為BbTt的個體與雜合雄株雜交，則后代中雄株占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺的分泌活動要受到下丘腦和垂體的調節(jié)，當甲狀腺激素分泌量改變后又會反過來影響下丘腦和垂體，這種調節(jié)方式叫做

A. 分級調節(jié) B. 神經(jīng)調節(jié)

C. 反饋調節(jié) D. 體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：


（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨[①]____到達全身各處，與靶細胞表面的[②]____結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的____，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖B中③表示____，請舉例：____。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示____。

（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與____有關。

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