組別 | 親本組合 | F1中抗性植株所占的比例 |
① | ♂甲×♀乙 | $\frac{1}{3}$ |
② | ♂乙×♀甲 | $\frac{1}{2}$ |
③ | ♂甲×♀甲 | ? |
分析 分析題意可知,將某種抗性基因插入到基因A,則基因A失活了.A+A和AA雜交后代理論上是抗性植株A+A:非抗性植株AA=1:1.組合①中抗性植株減少,說明A基因失活使雄性配子可育性減少;組合②抗性植株符合理論值,說明A基因失活不影響雌性配子的可育性.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)擬南芥被譽(yù)為“植物中的果蠅”,是遺傳學(xué)研究的理想材料,其原因是擬南芥的染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀易于區(qū)分、繁殖周期短、子代個(gè)體多等.由“擬南芥(2N=10)為自花傳粉的植物”可知,該植物體細(xì)胞中有5對(duì)同源染色體,且雌雄同體,故基因組測(cè)序只需測(cè)5條染色體.
(2)被抗性基因插入的A基因用A+表示,A+A和AA雜交后代理論上是抗性植株A+A:非抗性植株AA=1:1,抗性植株占$\frac{1}{2}$.由組合②抗性植株所占的比例符合理論值,說明A基因失活不影響雌性配子的可育性.由組合①中抗性植株所占的比例為$\frac{1}{3}$,則甲產(chǎn)生的雄配子A+:A=1:2,說明A基因失活使雄性配子可育性減少了50%.
(3)組合③中♂甲A+A和♀甲A+A雜交,甲產(chǎn)生的雄配子A+:A=1:2,甲產(chǎn)生的雌配子A+:A=1:1,則F1非抗性植株所占的比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,因此F1抗性植株所占的比例為1-$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀易于區(qū)分、繁殖周期短、子代個(gè)體多等 5
(2)雄性 50%
(3)$\frac{2}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力.屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在雜種自交后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 | |
B. | 測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行 | |
C. | 雜種后代中,一定出現(xiàn)性狀分離 | |
D. | 若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3:1的分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣地編號(hào) | 植物種類數(shù) | |||||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸不消耗ATP | |
B. | 赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
C. | 脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用具有相互拮抗的特點(diǎn) | |
D. | 植物各部位都能產(chǎn)生促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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