7．利用下列生物材料并通過必要的加工，再加入合理的試劑后，就能在常溫常壓下立刻呈現(xiàn)相應(yīng)的顏色．以下組合錯(cuò)誤的是（　�。�
A．桃肉制成的汁，本尼迪特試劑，磚紅色（紅黃色）
B．大米制成的溶液，碘-碘化鉀，藍(lán)色
C．花生的胚制成漿，雙縮脲試劑，紫色
D．大豆子葉，蘇丹Ⅲ，橙黃色

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：A、用本尼迪特試劑檢測桃汁中的還原糖時(shí)需要水浴加熱才能出現(xiàn)磚紅色（紅黃色），A錯(cuò)誤；
B、大米中富含淀粉，在常溫常壓下，淀粉遇碘變藍(lán)色，B正確；
C、花粉的胚中含有蛋白質(zhì)，在常溫常壓下，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C正確；
D、大豆子葉中含有脂肪，在常溫常壓下，脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橙黃色，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查檢測生物組織中化合物的實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。請回答下列問題:

（1）該種遺傳病的遺傳方式不是伴X隱性遺傳，因?yàn)榈冖翊赺_____個(gè)體均不患病。進(jìn)一步分析推測該病的遺傳方式是____________。

（2）假設(shè)Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為______，Ⅱ-2的基因型為_________。在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)d被切斷時(shí)，刺激e，c仍做出反應(yīng)，說明發(fā)生了反射
C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程，若 a為下丘腦，b為腦垂體，c為胰島A細(xì)胞
D．如果該圖為細(xì)胞免疫過程，a為B細(xì)胞，b為漿細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．組成細(xì)胞質(zhì)膜的化學(xué)元素至少包括（　�。�
A．C、H、O、NB．C、H、O、N、PC．C、H、O、S、PD．C、H、O、Mg、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)對科學(xué)探究的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是（　　）
A．科學(xué)探究是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程
B．科學(xué)發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家共同參與和努力的結(jié)果，也離不開科學(xué)技術(shù)的支持
C．提出假說需要大膽的想象和推理，更需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證和完善
D．質(zhì)膜流動鑲嵌模型是科學(xué)家們通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的質(zhì)膜的具體結(jié)構(gòu)，其真實(shí)性如同人有兩只眼睛和一個(gè)鼻子那么確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．隨著全民環(huán)保意識的增強(qiáng)，從國家到公民都為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性做出了種種努力．下面是保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性的具體措施，其中哪一項(xiàng)最為科學(xué)，有利于保持生態(tài)系統(tǒng)的生命活力（　�。�
A．永遠(yuǎn)禁止人們進(jìn)山采伐大興安嶺的樹木
B．關(guān)閉一切能產(chǎn)生廢氣、廢水的工廠
C．對太湖的成魚進(jìn)行適量捕撈
D．向黃山林區(qū)引入泰山、神農(nóng)架的食蟲鳥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有高稈抗�。―DTT）和矮稈不抗病（ddtt）兩種品系的小麥，要利用這兩個(gè)品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種．回答下列問題：
（1）符合生產(chǎn)要求的矮稈抗病小麥的基因型是ddTT．
（2）如果利用單倍體育種法，首先讓這兩種品系的小麥雜交，所得到的雜交后代（F1）的基因型是DdTt；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）利用F1獲得單倍體植株最常的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（4）產(chǎn)生單倍體幼苗后還要用秋水仙素處理，才能得到純合體（如DDtt等）；單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)
B．不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性存在差異
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較高的系統(tǒng)，往往抵抗力穩(wěn)定性較低
D．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小與其自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低，一般只有等位基因中的一個(gè)發(fā)生突變．但在射線輻射下，突變率大大提高，甚至可使等位基因同時(shí)發(fā)生突變．某育種機(jī)構(gòu)用射線輻射處理一批純合的白色小花瓣花的種子，相同環(huán)境下種植，不同植株分別開白色小花瓣花、紅色小花瓣花和白色大花瓣花．已知花色由一對等位基因A、a控制，花瓣由一對等位基因B、b控制，A（a）和B（b）分別位于不同的DNA上．請回答下列問題．
（1）上述育種方法為誘變育種．控制花色、花瓣的基因都可以發(fā)生基因突變，說明基因突變具有隨機(jī)性．
（2）育種員甲選取一株誘變產(chǎn)生的開紅花的植株進(jìn)行自交，獲得的105株子代均開紅花，甲由此判斷控制紅花的基因?yàn)殡[性基因a．甲的結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），原因是若誘變獲得的開紅花植株的基因型為AA，自交后*代也均開紅花（意思正確即可）．若花色的遺傳為完全顯性，從105株子代中任取一株與純合開白花植株雜交，子代的表現(xiàn)型為均開紅花或均開白花．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，紅花為隱性性狀．育種員乙選取一開白色大花瓣花的植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為白色大花瓣花：白色小花瓣花：無花瓣花=2：1：1，則乙選取的植株的基因型為AABb．從白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株，隨機(jī)交配若干代，F(xiàn)n的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如圖所示，則Fn-1中B的基因頻率為$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$．

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