甲圖表示縮手反射示意圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,丙是一個(gè)反射弧的 部分結(jié)構(gòu)圖,圖丙中的a、b表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.下列選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、.甲圖中若在c處給予一個(gè)刺激,則在a、b、c、d、e、f處能夠測到電位變化的是a、b、c
B、.乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是糖蛋白,A能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜 具有一定流動(dòng)性
C、li圖中當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,a發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),b不偏轉(zhuǎn)
D、.反射時(shí)間的長短關(guān)鍵取決于興奮在乙圖中A部分的傳導(dǎo)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、甲圖中,興奮在反射弧上的傳遞是單向的,刺激c處,可以在a、b、c處測得電位變化,A正確;
B、乙圖中A表示的是突觸小泡,里面儲(chǔ)存著神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的糖蛋白,B正確;
C、興奮在反射弧上的傳遞是單向的,刺激A點(diǎn),a發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),b不偏轉(zhuǎn),C正確;
D、反射時(shí)間的長短關(guān)鍵取決于興奮在乙圖中C部分的傳導(dǎo),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

含有2000個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)最多為( 。
A、4種B、5種C、6種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果對(duì)細(xì)胞內(nèi)的DNA染色,應(yīng)該使用以下哪種染色劑?( 。
A、甲基綠B、吡羅紅
C、蘇丹ⅢD、龍膽紫

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科目:高中生物 來源: 題型:

“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”,這一敘述是( 。
A、不對(duì),因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧,以氧化有機(jī)物獲得能量
B、不對(duì),因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進(jìn)入血液時(shí),已有許多CO2產(chǎn)生,不影響呼吸的調(diào)節(jié)
C、對(duì),因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)
D、對(duì),因?yàn)榧冄鯐?huì)使身體細(xì)胞的氧化作用太劇烈,而無法維持穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)P的說法不正確的是( 。
A、人體血漿中含有的HPO
 
2-
4
與pH穩(wěn)定有關(guān)
B、P參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物,如磷脂、核酸、脂肪等
C、細(xì)胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細(xì)胞器都含有P
D、P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)發(fā)展史上,標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的科學(xué)成就是( 。
A、達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說
B、沃森和克里克創(chuàng)立的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、孟德爾揭示遺傳的兩個(gè)基本定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的描述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A、胰高血糖素和植物生長素的基本組成單位都是氨基酸
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的基本單位在排列順序上都具有多樣性
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
D、在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

被比喻為細(xì)胞內(nèi)“消化車間”的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、溶酶體
C、中心體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( 。
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于6肽化合物,含有4個(gè)肽鍵
C、該多肽的合成車間是核糖體
D、該多肽的分泌不需要ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案