20.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)細(xì)胞壁,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞表面積和體積之比(相對(duì)表面積)的限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制.
(2)直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器有核糖體、中心體,⑤與⑥的遺傳信息相同,但蛋白質(zhì)種類不同的原因是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)細(xì)胞凋亡是由基因(或遺傳物質(zhì))決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過(guò)程,吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變.據(jù)報(bào)道,某飲料中含有致癌的添加劑,為檢測(cè)該飲料能否引起細(xì)胞癌變,有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組,每組雌雄各5只;
第二步:A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料,B組每天提供等量的普通飼料和水,將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng).
第三步:一段時(shí)間后,分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況,若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞,可用光學(xué)顯微鏡觀察.
②上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量(或等量)原則,實(shí)驗(yàn)中的“普通飼料”屬于無(wú)關(guān)變量.
③光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化.

分析 分析題圖:a表示細(xì)胞生長(zhǎng);b表示細(xì)胞增殖,導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;c表示細(xì)胞分化,導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,但細(xì)胞數(shù)目不變;衰老和凋亡都是正常的生命歷程,對(duì)生物體都是有利的.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁和液泡;細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因受相對(duì)表面積和細(xì)胞核控制能力的限制.
(2)無(wú)膜細(xì)胞器有核糖體、中心體,核糖體參與蛋白質(zhì)的合成,中心體參與有絲分裂;⑤與⑥細(xì)胞是細(xì)胞分化后形成的,而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡的過(guò)程;吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要符合等量原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)中飲料為自變量,其他則為無(wú)關(guān)變量,對(duì)照組中除無(wú)飲料外,其他條件和無(wú)關(guān)變量均相同,癌細(xì)胞的主要特征為無(wú)限增殖和細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變.
故答案為:
(1)無(wú)細(xì)胞壁   受細(xì)胞表面積和體積之比(相對(duì)表面積)的限制
(2)核糖體、中心體    不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá))
(3)基因(或遺傳物質(zhì))   一定的流動(dòng)性
(4)①等量的普通飼料和水
②單一變量(或等量)   無(wú)關(guān)
③癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化(或大量細(xì)胞處于分裂狀態(tài))

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;掌握探究實(shí)驗(yàn)的目的,能準(zhǔn)確判斷自變量和因變量,同時(shí)能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( 。
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗不受大腦控制,但是我們也可以通過(guò)大腦強(qiáng)制控制它不顫抖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如表表示某培養(yǎng)基的配方,下列敘述正確的是( 。
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A.從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B.培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨
C.該培養(yǎng)基缺少提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)
D.該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力.為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:

注:“對(duì)照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測(cè)得的
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是缺氧時(shí)間.
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細(xì)胞膜的外側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0mV.據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低.
(3)在缺氧處理20min時(shí),給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激不能(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度.
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在線粒體基質(zhì)或線粒體內(nèi)膜合成.在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯(cuò)誤的有( 。
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的
②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的
③細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞衰老不受基因調(diào)控
④衰老細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大
⑤人胚胎發(fā)育過(guò)程尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
⑥低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死.
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖為動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境成分包括a、b、c三種液體B.起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)為A、B、C
C.b中的物質(zhì)經(jīng)微動(dòng)脈端進(jìn)入aD.淋巴細(xì)胞的細(xì)胞外液可以是a和d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2014年5月15日是我國(guó)第21個(gè)“防治碘缺乏病日”,主題是“科學(xué)補(bǔ)碘,保護(hù)智力正常發(fā)育”,旨在加大科學(xué)補(bǔ)碘宣傳力度,動(dòng)員全社會(huì)積極參與碘缺乏病防治工作.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.可用同位素示蹤法研究碘元素在人體內(nèi)的代謝過(guò)程
B.人體內(nèi)缺碘時(shí),與智力發(fā)育有關(guān)的激素分泌量均會(huì)減少
C.當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和胰高血糖素會(huì)明顯增加
D.補(bǔ)碘的量與智力發(fā)育程度呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述,正確的是( 。
A.采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用
B.排卵是指卵泡從卵巢中排出,馬、牛的排卵都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞
C.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體
D.受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在某人工高產(chǎn)(高密度放養(yǎng))草魚塘(以草魚為主)中,適量混養(yǎng)一定比例的鰱魚、鳙魚與鯉魚(四種魚的分布水層與食物如下表).據(jù)有關(guān)生物學(xué)原理回答下列問(wèn)題:
魚類分布水層食物
鰱魚上層浮游植物
鳙魚中上層浮游動(dòng)物
草魚中下層池底水草、黑麥草、人工飼料
鯉魚下層螺螄、水底蚯蚓等
(1)為了調(diào)查草魚塘中草魚的種群密度,工作人員采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,若標(biāo)志物易脫落,則估算的種群密度可能比實(shí)際數(shù)值大.四種魚分布在不同水層,說(shuō)明該群落具有垂直結(jié)構(gòu),這種分層現(xiàn)象是由各種魚類的食物(和空間)不同造成的.
(2)高密度放養(yǎng)時(shí),也必須注意草魚的投放數(shù)量,不宜超過(guò)該魚在此生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.與單純放養(yǎng)草魚相比,混合放養(yǎng)有助于增產(chǎn)增收的原因是:能充分利用食物、空間等環(huán)境資源.從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以提高能量利用率,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)從魚塘中溶氧量晝夜變化的規(guī)律和原因來(lái)看,工作人員選擇清晨開啟充氧機(jī)補(bǔ)充溶氧量的理由是:夜晚無(wú)光合作用,經(jīng)過(guò)一夜水體中溶解氧因各種生物呼吸作用消耗,凌晨時(shí)達(dá)到最低,魚此時(shí)最易缺氧死亡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案