【題目】為了探究某種植物的一些生理特征,研究人員做了一系列的相關實驗。下圖是在不同的光照條件下測定的其光合作用速率變化情況。請分析回答下列問題:

(1)從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是_________。若其他條件不變,對類胡蘿卜素而言,有效輻射的光主要是_________________________。

(2)圖中i點時,葉肉細胞內合成[H]的場所有____________________。

(3))經測定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1,則g點時該植物的O2產生速率為_______________μmol·m-2·s-1。

(4)每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做色素的提取與分離實驗時,濾液用5%的HCl處理一段時間后,其顏色與研磨時未加_____的顏色相似,呈黃褐色。實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長時間保持葉片標本的綠色,其原因可能是________________。

(5)該植物收獲后的果實可以采用_______________(填植物激素名稱)進行催熟。經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比例為1:3.1:11,研究者用生長素處理該植物細胞后,細胞內這些物質含量比例變?yōu)?:3.1:21.7。據(jù)此分析,生長素作用于植物細胞的分子機制是______________________________。

【答案】(1)光照強度、溫度 藍紫光

2)細胞質基質、線粒體、葉綠體

31.6

4)碳酸鈣 銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定

5)乙烯 生長素對細胞內的翻譯過程有促進作用

【解析】(1)由圖可知,在ab段隨時間增加凈光合速率下降而且值較低,陰天光照強度和溫度都較低,限制光合速率;胡蘿卜素主要吸收藍紫光;

2i點位1230左右,呼吸作用光合作用同時進行,產生[H]的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體;

3g點的凈光合速率為1μmol·m-2·s-1,,呼吸速率為0.6μmol·m-2·s-1,故總光合速率用二氧化碳的固定表示為1.6μmol·m-2·s-1,根據(jù)光合作用方程式,O2產生速率為1.6μmol·m-2·s-1;

45%的HCl處理一段時間,葉綠素Mg2+被置換而破壞,研磨時加入碳酸鈣的作用中和有機酸而保護色素,故用5%的HCl處理一段時間與研磨時未加碳酸鈣的效果相似;銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定常用于制作綠葉標本。

5)乙烯的作用是促進果實成熟;根據(jù)題干信息發(fā)現(xiàn),生長素處理前后DNARNA基本不變,但蛋白質含量增加,故生長素的作用是促進翻譯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用脫落酸(ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織,實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。有關敘述正確的是

A. 在處理第1-3ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成

B. 在處理第1-3天時ABA促進還原糖產生

C. 在處理笫7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖

D. 植株用ABA處理更有利于光合產物的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞膜內K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內的6倍,維持K+、Na+分布不均的是膜上的( 。
A.受體
B.載體蛋白
C.磷脂
D.糖蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程圖(圖丙)回答問題:

1)圖甲所示裝置可用于提取_______________(填橘皮精油”“玫瑰精油胡蘿卜素)。

2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產速率,進氣口應__________;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_________________。

3)圖丙為櫻桃果酒生產工藝流程圖,其中沖洗的目的是__________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之__________進行的。

4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用_____(填選擇鑒別)培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和__________。

5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌__________(填不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌__________(填不能)將乳酸分解成CO2和水。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一段倒伏的樹干上,生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等,這些生物組成了

A.種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,進行培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,有關敘述錯誤的是

A. 若部分噬菌體未侵入大腸桿菌,離心后會使上清液帶有放射性

B. 經檢測放射性主要分布在沉淀物中

C. 培養(yǎng)時間過長,被侵染的大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

D. 32P標記了的噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

人外周血單核細胞能合成白介素2(IL2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解。研究人員將IL2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL2生理功能、且不易降解的IL2HSA融合蛋白。其技術流程如圖。請回答下列問題。

(1)培養(yǎng)人外周血單核細胞需要無菌、無毒的環(huán)境,為防止培養(yǎng)過程中的污染,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的_____;為保證營養(yǎng)充足,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加_____;除提供適宜培養(yǎng)溫度和pH外,還需適宜氣體環(huán)境,通常將培養(yǎng)皿置于含_____的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。

(2) 圖中表示________過程,圖中表示________過程。

(3) 表達載體1中的位點________,應為限制酶Bgl的識別位點,才能成功構建表達載體2。表達載體2導入酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL2蛋白對應的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL2HSA融合蛋白。

(4)應用____________雜交技術可檢測酵母菌是否表達出IL2HSA融合蛋白。IL2HSA融合蛋白從酵母菌細胞中排出,需要酵母菌細胞中_________(細胞器)的加工。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做DNA的粗提取與鑒定實驗時,玻璃棒攪拌出的較純凈的DNA的顏色以及DNA遇二苯胺(沸水。┤境傻念伾謩e是 ( )

A. 黃色、紫色 B. 白色、磚紅色

C. 白色、藍色 D. 藍色、磚紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是(  )

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習冊答案