【題目】對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基含量如下表.則有關(guān)該細(xì)胞器的敘述正確的是
堿基 | A | T | C | G | U |
百分含量 | 23.7 | 14.3 | 28.6 | 28.6 | 4.8 |
A. 該細(xì)胞器可能既存在于真核細(xì)胞又存在于原核細(xì)胞
B. 與完成生理活動(dòng)有關(guān)的色素分布在該細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上
C. 通過(guò)該細(xì)胞器的生理活動(dòng)能為植物體生命活動(dòng)提供大量的能量
D. 長(zhǎng)期水淹會(huì)導(dǎo)致植物根系的腐爛是因?yàn)樵摷?xì)胞器產(chǎn)生了大量的酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施。十二年前,33歲的產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù),成功生下一個(gè)男孩。2016年3月,朱女士決定生育第二個(gè)孩子,醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”,經(jīng)過(guò)檢胎等程序,朱女士已成功懷孕12周。冷凍12年后復(fù)蘇、植入,該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶。有意思的是,這個(gè)沉睡了12年的“冰寶寶”,跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,醫(yī)生在取卵前通常需要注射_______________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。試管嬰兒技術(shù)采用了體外受精等技術(shù),精子頂體內(nèi)含有的___________能協(xié)助精子穿過(guò)卵細(xì)胞的___________最終進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用。
(2)通過(guò)胚胎移植技術(shù)將冷凍的“胚胎”移入朱女士子宮內(nèi),使其繼續(xù)發(fā)育,胚胎移植的實(shí)質(zhì)是____________________。沉睡了12年的“冰寶寶”跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”。二者性別相同的概率為_(kāi)___________。
(3)若進(jìn)行試管嬰兒的某夫婦,其中妻子患有線粒體疾病(線粒體DNA缺陷),則子女患病的情況為_(kāi)___________,該疾病的遺傳____________(填“遵循”或“不遵循”)孟德?tīng)栠z傳定律。
(4)與試管嬰兒相比,人們對(duì)克隆人爭(zhēng)議較大。持反對(duì)態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為,由于克隆技術(shù)尚不成熟,現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子;但是堅(jiān)持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為,一些技術(shù)問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和___________等方法得到解決。而有些人利用試管嬰兒技術(shù)選擇生男孩還是女孩,從種群特征角度分析,這會(huì)嚴(yán)重影響人口的____________,進(jìn)而影響人口數(shù)量,產(chǎn)生一系列社會(huì)問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷,正確的是
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進(jìn)而分化出T細(xì)胞
②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接觸相同的剌激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用
④T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的
A.①② B.③④ C.②⑥ D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述,正確的是( )
①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒
②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用氟氯烴制冷劑
③酸雨形成的主要原因是森林大量破壞
④水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類(lèi)大量繁殖,主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 父親正常,女兒必正常;母親色盲,兒子必色盲
B. 外公為色盲患者,其色盲基因一定通過(guò)他的女兒傳給他的外孫
C. 女兒患病,父親必患。粌鹤踊疾,母親不一定患病
D. 在人群中,男性的患病率高于女性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕地的一條食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。
(2)因只能由捕食者食用被捕食者,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。田鼠糞便中的能量屬于 中的能量。
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。這種快速的調(diào)節(jié)方式屬于 (神經(jīng)/ 體液/ 免疫)調(diào)節(jié)。可見(jiàn),信息能夠 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物,果皮顏色(綠色和黃色)受一對(duì)等位基因控制,為了判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,甲乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型。請(qǐng)問(wèn)是否一定能判斷顯隱性? _________,為什么?__________________________________________________。
(2)乙同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:綠色果皮植株自交;實(shí)驗(yàn)二:上述綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。
①若實(shí)驗(yàn)一后代有性狀分離,即可判斷____________________為顯性。
②若實(shí)驗(yàn)一后代沒(méi)有性狀分離,則需通過(guò)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷。
實(shí)驗(yàn)二中,綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交,對(duì)母本的簡(jiǎn)要操作流程可表示為:____________________________________________________________。
若實(shí)驗(yàn)二后代____________________,則綠色為顯性;
若實(shí)驗(yàn)二后代____________________,則黃色為顯性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金絲楸是珍貴的古老樹(shù)種,在多個(gè)方面具有重要的應(yīng)用價(jià)值。金絲楸在自然狀態(tài)下很難通過(guò)種子繁殖。為盡快推廣種植,可以通過(guò)相關(guān)技術(shù)獲得優(yōu)質(zhì)苗種,下列技術(shù)應(yīng)用不合理的是( )
A.采用根段誘導(dǎo)其生根發(fā)芽快速育苗
B.采集幼芽嫁接到其它適宜的植物體上
C.采用幼葉或莖尖部位的組織生產(chǎn)人工種子
D.采用花朵中的花粉粒經(jīng)組織培養(yǎng)獲得試管苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是
A.高原訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多
B.長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境,出現(xiàn)中暑癥狀
C.接受病原體刺激后,抗體分泌增多
D.飲水不足時(shí),機(jī)體尿量分泌減少
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