（2014秋•福建校級(jí)期末）將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知由4條核苷酸長(zhǎng)鏈共組成了3個(gè)核酸分子，其組成最可能是（　�。�
A．1個(gè)RNA，2個(gè)DNAB．3個(gè)DNAC．1個(gè)DNA，2個(gè)RNAD．3個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的單鏈結(jié)構(gòu)
B．DNA分子中的每個(gè)磷酸均連接著一個(gè)脫氧核糖和一個(gè)堿基
C．DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對(duì)
D．DNA分子一條鏈上的相鄰堿基通過(guò)磷酸-脫氧核糖-磷酸相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．果蠅卵原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂又能進(jìn)行減數(shù)分裂，在正常情況下，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．有絲分裂M期細(xì)胞中的X染色體數(shù)為2條
B．減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，可能有4條X染色體
C．細(xì)胞中最多有4個(gè)染色體組
D．胞質(zhì)均等分裂的細(xì)胞，正在進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泗縣校級(jí)期末）如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

B．在養(yǎng)殖業(yè)中，應(yīng)在b的某時(shí)對(duì)魚(yú)、蝦進(jìn)行捕撈

C．bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D．改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•禪城區(qū)校級(jí)期中）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間．這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大（ ）

A．生長(zhǎng)素 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•廣東）下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（ ）

A．斑馬在草原上成群活動(dòng)

B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機(jī)分布

D．木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•黃浦區(qū)二模）將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為，則大腸桿菌的分裂周期是（ ）

A．1小時(shí) B．1.6小時(shí) C．2小時(shí) D．4小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2009年春末，甲型H1N1流感病毒成為全人類(lèi)共同的敵人．某生物工程公司擬利用細(xì)胞工程方法，以甲型H1N1病毒衣殼蛋白為抗原制備單克隆抗體．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．將純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B．體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞還可以獲得大量針對(duì)甲型H1N1病毒的淋巴因子
C．將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D．利用該單克隆抗體與甲型H1N1病毒衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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同步練習(xí)冊(cè)答案