甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥
B．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對(duì)酶活性影響大
C．探究加酶洗衣粉洗滌效果時(shí)實(shí)驗(yàn)中，洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無(wú)關(guān)變量
D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．Ⅰ（1）如圖1為河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含有大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

在該河的AB段，溶解氧大量減少的主要原因是藻類減少，需氧型細(xì)菌大量繁殖，
溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗，BC段水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是藻類通過(guò)光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少
（2）奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)绮惶幚頃?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．圖2是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖，請(qǐng)回答：
①輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能．氧化塘中的風(fēng)車(chē)草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．
②氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用并能與藻類競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，影響浮游藻類正常生長(zhǎng)
③控制廢水流入氧化塘的速率，廢水不能過(guò)量流入氧化塘，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．
④由于某種原因，污水處理出現(xiàn)問(wèn)題，出水口的水（經(jīng)檢測(cè)含大量氮、磷等物質(zhì)）直接排入附近河流，由于水浮蓮具有很強(qiáng)的吸收氮、磷及鎘、鉛、汞等重金屬元素的作用，地方盲目引進(jìn)推廣，最終導(dǎo)致水浮蓮泛濫，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的影響．從上述資料可以看出，引入水浮蓮時(shí)，沒(méi)有遵循的生態(tài)工程基本原理是協(xié)調(diào)與平衡原理
Ⅱ．微生物在自然界中起著重要的作用，為了從土壤浸出液中分離出分解纖維素的細(xì)菌，應(yīng)將樣本接種在以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上，為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ和V稱為肽鍵．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸，失去2個(gè)水分子而形成的．這種反應(yīng)稱為脫水縮合，該化合物的名稱是三肽（多肽）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某DNA片段上具有所需要的目的基因（如圖所示），利用PCR技術(shù)可特異性地將該目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，若在PCR擴(kuò)增儀中加入該DNA片段，同時(shí)加入了如圖所示的兩種DNA引物，則（　�。�
A．反應(yīng)在常溫下就可以迅速進(jìn)行
B．擴(kuò)增區(qū)域是由兩種DNA引物來(lái)決定的
C．經(jīng)1次擴(kuò)增循環(huán)后即可獲得所需目的基因
D．擴(kuò)增儀內(nèi)需加入4種核糖核苷酸和DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖，科學(xué)家在對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽，下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是

A．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述正確的是

A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B．DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸

C．RNA是分布在細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

D．不同生物的DNA，其核苷酸的序列是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．切取燕麥胚芽鞘尖端，按圖所示分別插入云母薄片，再放置在瓊脂塊上．將A放在黑暗處，B、C和D分別接受單側(cè)光照射．過(guò)一段時(shí)間后，定時(shí)分析瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量．若A中生長(zhǎng)素的相對(duì)含量為100，B、C和D中生長(zhǎng)素的相對(duì)含量如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的合成與光的關(guān)系是光不影響燕麥胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素．
（2）單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光一側(cè)多，向光一側(cè)少．
（3）生長(zhǎng)素傳遞的方向是橫向運(yùn)輸和向下運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩個(gè)核酸片段在適宜條件下，經(jīng)X酶的催化作用，發(fā)生下述變化，則X酶是（　�。�
A．DNA連接酶B．RNA聚合酶
C．DNA聚合酶D．限制性核酸內(nèi)切酶

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