9.如圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.該技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞核的全能性
B.過(guò)程①需控制好植物激素的比例
C.愈傷組織的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞
D.過(guò)程③需使用化學(xué)方法除去細(xì)胞壁

分析 分析題圖:圖示是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,其中①表示脫分化過(guò)程,②表示將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞,③表示細(xì)胞增殖過(guò)程.
細(xì)胞的全能性是指最后發(fā)育成完成個(gè)體,而圖示表示的獲得細(xì)胞產(chǎn)物;在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中需要加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;胰蛋白酶是用于將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞使用的物質(zhì);過(guò)程③的目的是篩選出高產(chǎn)細(xì)胞,不是讓細(xì)胞增殖.

解答 解:A、細(xì)胞的全能性是指最后發(fā)育成完成個(gè)體,而圖示表示的獲得細(xì)胞產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中需要加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,B正確;
C、愈傷組織的細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程③表示細(xì)胞增殖,不需要使用化學(xué)方法除去細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1是某雄性動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中進(jìn)行有絲分裂的是①③
(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期分別是減數(shù)分裂、減數(shù)第一次分裂中期.
(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞;其下一時(shí)期產(chǎn)生的細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞.
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體.
(5)具有同源染色體的細(xì)胞是①②③,具有染色單體的是②③,具有四分體的是②.
(6)畫(huà)出②的下一個(gè)時(shí)期分裂圖(如圖2所示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.轉(zhuǎn)錄因子0rERF是一類(lèi)蛋白質(zhì),在植物抵抗逆境時(shí)發(fā)揮作用.科研人員對(duì)水稻0rERF基因進(jìn)行研究.
(1)對(duì)0rERF基因轉(zhuǎn)錄非模板鏈的上游部分測(cè)序,結(jié)果如下:

除編碼區(qū)以外,基因完成轉(zhuǎn)錄還至少需要的結(jié)構(gòu)是啟動(dòng)子、終止子,OrERF基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中的起始密碼子是AUG.該基因在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),起始密碼子與模板鏈配對(duì)區(qū)域比下一個(gè)密碼子的配對(duì)區(qū)域氫鍵數(shù)少1個(gè).
(2)基因表達(dá)中,編碼序列在基因中所占比例一般不超過(guò)全部堿基對(duì)數(shù)量的10%,若一個(gè)基因片段中脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵有1198個(gè),則該基因表達(dá)時(shí)需要的氨基酸總數(shù)不超過(guò)20個(gè)(不考慮終止密碼).
(3)①②③三個(gè)元件分別在高鹽、干旱、低溫不同信號(hào)的誘導(dǎo)下,導(dǎo)致此基因表達(dá)出不同的0rERF蛋白,以適應(yīng)高鹽、干旱、低溫環(huán)境,此現(xiàn)象說(shuō)明基因的表達(dá)也受環(huán)境影響.
(4)水稻窄葉為突變性狀,其突變基因位于2號(hào)染色體上.科研人員推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān).野生型與突變型水稻三個(gè)突變基因中堿基及相應(yīng)蛋白質(zhì)的變化如表所示.
突變基因
堿基變化C-CGC-TCTT-C
蛋白質(zhì)差異分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異氨基酸的差異數(shù) (?)長(zhǎng)度有明顯變化
據(jù)上表分析:基因突變的類(lèi)型包括堿基對(duì)的增添、替換、缺失.上表Ⅱ中(?)內(nèi)可能是A、B、C(A.0個(gè)   B.1個(gè)C.很多).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)基因突變的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應(yīng)性突變
B.由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此基因突變頻率很高
C.基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在
D.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變?nèi)绾教炱鞔钶d種子或幼苗產(chǎn)生的突變多是定向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.核移植的受體細(xì)胞是MII期卵母細(xì)胞,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.MII期卵母細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)
B.MII期卵母細(xì)胞體積比較大,操作起來(lái)相對(duì)容易
C.可以把供體細(xì)胞直接注入去核的卵母細(xì)胞中
D.MII期卵母細(xì)胞對(duì)克隆動(dòng)物的遺傳特性沒(méi)有任何影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.甲過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
B.乙過(guò)程需要將獲得的皮膚細(xì)胞制成細(xì)胞懸液
C.丙過(guò)程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.丁過(guò)程是傳代培養(yǎng),細(xì)胞不能保持二倍體核型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于遺傳信息的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA中的堿基對(duì)的排列順序可以代表遺傳信息
B.真核生物親子代間遺傳信息的傳遞主要是通過(guò)染色體上的基因傳遞的
C.遺傳信息主要儲(chǔ)存在DNA分子上
D.遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小麥的高莖(T)和矮莖(t)、無(wú)芒(B)和有芒(b)各為一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)有高莖無(wú)芒小麥與矮莖無(wú)芒小麥雜交,其后代中高莖無(wú)芒:高莖有芒:矮莖無(wú)芒:矮莖有芒=3:1:3:1,則兩個(gè)親本的基因型為( 。
A.TtBB×ttBbB.TtBb×TtbbC.TtBb×ttBbD.TtBb×ttBB

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.A可能與感受器連接

B.b的末端膨大形成突觸小體

C.刺激c點(diǎn)a、b、d、e點(diǎn)都會(huì)測(cè)到電位變化

D.a(chǎn)點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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