A. | 該技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞核的全能性 | |
B. | 過(guò)程①需控制好植物激素的比例 | |
C. | 愈傷組織的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞 | |
D. | 過(guò)程③需使用化學(xué)方法除去細(xì)胞壁 |
分析 分析題圖:圖示是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,其中①表示脫分化過(guò)程,②表示將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞,③表示細(xì)胞增殖過(guò)程.
細(xì)胞的全能性是指最后發(fā)育成完成個(gè)體,而圖示表示的獲得細(xì)胞產(chǎn)物;在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中需要加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;胰蛋白酶是用于將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞使用的物質(zhì);過(guò)程③的目的是篩選出高產(chǎn)細(xì)胞,不是讓細(xì)胞增殖.
解答 解:A、細(xì)胞的全能性是指最后發(fā)育成完成個(gè)體,而圖示表示的獲得細(xì)胞產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中需要加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,B正確;
C、愈傷組織的細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程③表示細(xì)胞增殖,不需要使用化學(xué)方法除去細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C-CG | C-T | CTT-C |
蛋白質(zhì)差異 | 分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異 | 氨基酸的差異數(shù) (?) | 長(zhǎng)度有明顯變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應(yīng)性突變 | |
B. | 由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此基因突變頻率很高 | |
C. | 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在 | |
D. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變?nèi)绾教炱鞔钶d種子或幼苗產(chǎn)生的突變多是定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MII期卵母細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì) | |
B. | MII期卵母細(xì)胞體積比較大,操作起來(lái)相對(duì)容易 | |
C. | 可以把供體細(xì)胞直接注入去核的卵母細(xì)胞中 | |
D. | MII期卵母細(xì)胞對(duì)克隆動(dòng)物的遺傳特性沒(méi)有任何影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 | |
B. | 乙過(guò)程需要將獲得的皮膚細(xì)胞制成細(xì)胞懸液 | |
C. | 丙過(guò)程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 丁過(guò)程是傳代培養(yǎng),細(xì)胞不能保持二倍體核型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA中的堿基對(duì)的排列順序可以代表遺傳信息 | |
B. | 真核生物親子代間遺傳信息的傳遞主要是通過(guò)染色體上的基因傳遞的 | |
C. | 遺傳信息主要儲(chǔ)存在DNA分子上 | |
D. | 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | TtBB×ttBb | B. | TtBb×Ttbb | C. | TtBb×ttBb | D. | TtBb×ttBB |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.A可能與感受器連接
B.b的末端膨大形成突觸小體
C.刺激c點(diǎn)a、b、d、e點(diǎn)都會(huì)測(cè)到電位變化
D.a(chǎn)點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
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