7.生物學(xué)上將與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使.人體胰島素分泌、運(yùn)輸、作用途徑如圖所示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)由圖分析可知,胰島素分泌的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).圖中胰島素 屬于第一信使,是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(2)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),該處細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,傳到B處時(shí),該處傳遞的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)由于某種原因使人體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體,從而導(dǎo)致血糖含量升高,這種免疫系統(tǒng)疾病稱為自身免疫。

分析 1、與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使.根據(jù)圖示分析可知,胰島素屬于第一信使.由胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素能促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,從而降低血糖濃度.
2、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.

解答 解:(1)圖中可看出,胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).圖中胰島素屬于第一信使,是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(2)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),該處細(xì)胞膜對(duì)Na+從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)流動(dòng)(或Na+內(nèi)流)的通透性增加,傳到B處時(shí),該處傳遞的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)由于免疫功能過(guò)強(qiáng),使人體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體,使得胰島素不能與受體結(jié)合,從而導(dǎo)致血糖含量升高,這種免疫系統(tǒng)疾病稱為自身免疫。
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)           第一         胰島B
(2)Na+        電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(3)自身免疫病

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.還要知道,第一信使主要包括激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等.與膜受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞的信息分子,主要包括三大類:一是可長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)募に胤肿樱嵌坛虃鬟f的神經(jīng)遞質(zhì),三是作用于周?chē)?xì)胞的局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌淋的巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜.比較人工膜與細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸能力,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.據(jù)此得出的推論不正確的是( 。
A.甘油、CO2和O2僅以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)輸
B.分子帶電狀況影響其通過(guò)脂質(zhì)體的運(yùn)輸速率
C.細(xì)胞膜上存在著協(xié)助H20運(yùn)輸?shù)妮d體
D.細(xì)胞膜對(duì)K+、Na+、CL-的運(yùn)輸具有選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種易化擴(kuò)散方式,其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散比載體介導(dǎo)快1000倍.下列敘述正確的是( 。
A.載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動(dòng)的
B.載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性
C.甲、乙兩種方式中只有甲屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.易化擴(kuò)散是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,正確的是( 。
A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水
B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自丙酮酸
C.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原
D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)對(duì)料坡或邊坡進(jìn)行保護(hù),形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù).圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像怪柳、樟毛等相對(duì)耐干早的植物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).人們通過(guò)對(duì)沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種現(xiàn)象屬于群落演替,這說(shuō)明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?br />(2)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖.圖中沙氏變色晰與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為捕食、競(jìng)爭(zhēng);沙氏變色晰在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)若字母代表能量值,則b-e中能確定大小關(guān)系是b與c(b>c),圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{b+d+e}{a}$(用圖中字母表示)
(4)目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡,請(qǐng)列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn):(至少3條)減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)科學(xué)家及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.摩爾根通過(guò)假說(shuō)-演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
B.格里菲斯以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.拜爾用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn),證明了生長(zhǎng)素分布不均是彎曲生長(zhǎng)的原因
D.蔡斯用含32P的噬菌體侵染細(xì)菌較長(zhǎng)時(shí)間后離心,放射性主要集中在沉淀物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)保證了真核細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的有序性
B.細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸維持膜兩側(cè)的離子濃度相等
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生功能障礙可影響細(xì)胞間的相互識(shí)別
D.原癌基因和抑癌基因的突變會(huì)影響細(xì)胞的形態(tài)及分裂代數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A.鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuS04溶液
B.用黑藻葉進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患病家系中多調(diào)查幾代,以減少實(shí)驗(yàn)誤差
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線,請(qǐng)分析BC段變化的原因( )

A.乳酸與NaH2P04反應(yīng)生成H3P04

B.乳酸與血液中的02發(fā)生了氧化反應(yīng)

C.乳酸與碳酸鈉反應(yīng)除掉了乳酸

D.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

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