8.生活中有許多微生物技術(shù)的應用,請分析回答.
(1)家庭釀酒時先將米煮熟,其目的是為了殺滅其他雜菌.冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是太高的溫度會抑制甚至殺死酵母菌.如果時常開壇蓋取酒,不久酒就會變酸,其原因是醋酸菌在有氧條件下,將酒精變?yōu)榇姿幔?br />(2)腐乳制備過程中,豆腐相當于微生物成長的培養(yǎng)基,豆腐變?yōu)槲兜栗r美的腐乳,其原理是毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質(zhì)分解成易于吸收的小分子肽和氨基酸,脂肪酶能將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸,寫出制作腐乳的實驗流程:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
(3)在制作泡菜過程中,主要起作用的微生物是乳酸菌,欲檢測泡菜中亞硝酸鹽含量,使用對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液檢測,泡菜溶液會出現(xiàn)玫瑰色.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.

解答 解:(1)家庭釀酒時先將米煮熟,其目的是為了殺滅其他雜菌.太高的溫度會抑制甚至殺死酵母菌,因此煮熟后要冷卻到30℃后才能加酒藥.如果時常開壇蓋取酒,不久酒就會變酸,原因是醋酸菌在有氧條件下,將酒精變?yōu)榇姿幔?br />(2)腐乳制備過程中,豆腐相當于微生物成長的培養(yǎng)基;毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質(zhì)分解成易于吸收的小分子肽和氨基酸,脂肪酶能將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸,因此腐乳制作過程中,豆腐能變?yōu)槲兜栗r美的腐乳;制作腐乳的實驗流程:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
(3)在制作泡菜過程中,主要起作用的微生物是乳酸菌;欲檢測泡菜中亞硝酸鹽含量,使用對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液檢測,泡菜溶液會出現(xiàn)玫瑰色.
故答案為:
(1)為了殺滅其他雜菌     太高的溫度會抑制甚至殺死酵母菌     醋酸菌在有氧條件下,將酒精變?yōu)榇姿?
(2)培養(yǎng)基    毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質(zhì)分解成易于吸收的小分子肽和氨基酸,脂肪酶能將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸     讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
(3)乳酸菌     玫瑰色

點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為研究生長素類似物2-4D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進行了實驗
組別
步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機分成六等份,并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應深度2,4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同
實驗結(jié)果
請分析回答:
(1)E組實驗配制的2,4-D溶液濃度是800mg∕L
(2可確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在400~600 mg∕L之間.
(3)實驗結(jié)果說明從各組生根數(shù)量可推測,在一定濃度范圍內(nèi)隨生長素類似物濃度的增加,扦插枝條生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少.生長素促進插條生根的作用具有兩重性
(4)該實驗還可以用插條生根的長度   作為實驗觀察的指標.
(5)有人提出插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實驗:
實驗步驟:
①將用適宜濃度2-4D溶液處理過的插條隨機均分為甲乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中.
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件下培養(yǎng),其他條件相同且適宜.
③培養(yǎng)一段時間后,分別計數(shù)甲乙兩組插條的生根數(shù)
預期實驗結(jié)果和結(jié)論:
a.如果甲組生根數(shù)高于乙組則光照有利于插條生長,
b.如果甲組生根數(shù)低于乙組則黑暗有利于插條生長,
c.如果甲乙兩組生根數(shù)目相當則黑暗、光照對插條生長沒有影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,關(guān)于此圖的分析不正確的是(  )
A.甲是生產(chǎn)者B.戊與己的關(guān)系是捕食和競爭
C.處于最高營養(yǎng)級的生物是戊D.戊是第四營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程的敘述中不正確的是( 。
A.受精卵中的細胞質(zhì)主要來自于卵細胞
B.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C.精子和卵細胞相互識別后才能完成受精作用
D.受精作用進行時精子會全部進入卵細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs
比例111122
則雙親的基因型是TtSs×TTSs.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在電子顯微鏡下觀察到高等植物細胞有絲分裂末期細胞板的周圍聚集著許多小囊泡,小囊泡屬于的細胞結(jié)構(gòu)及小囊泡可能含有的物質(zhì)是(  )
A.高爾基體   纖維素、果膠B.高爾基體   蛋白質(zhì)、磷質(zhì)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   纖維素、果膠D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   蛋白質(zhì)、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細胞有絲分裂過程中染色體變化的敘述,錯誤的是(  )
A.分裂間期,完成了染色體的復制
B.分裂前期,因染色體的高度螺旋化而形成染色單體
C.分裂后期,因著絲點的分裂使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D.分裂末期,到達兩極的兩套染色體又逐漸變成染色質(zhì)形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某家族白化。ㄆつw中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)

(1)該病是由隱性性基因控制的.(顯性、隱性)
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為性狀分離
(3)Ⅰ3和Ⅱ3是雜合體的機率分別是1和$\frac{2}{3}$
(4)Ⅲ個體是白化病的概率是$\frac{1}{9}$
(5)Ⅱ2和Ⅱ3基因型相同的概率是$\frac{5}{9}$,Ⅱ7和Ⅱ8基因型相同的概率是1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.北京奧林匹克公園南區(qū)建有一個復合垂直流人工濕地,展示了較新的生態(tài)污水(常富含N、P)處理技術(shù).如圖1示復合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭示水流方向),請分析回答下列問題:

(1)人工濕地的上行池和下行池中均栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等,它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,并且都是挺水植物能有效抑制浮游藻類的生長,這是因為它們可以對浮游藻類起到遮光的作用.
(2)人工濕地的植物根系常形成一個網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的等營養(yǎng)物質(zhì),而且還為無機鹽(N、P)的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件,使它們能夠通過分解者(微蟲物)和有氧呼吸兩種方式將污水中的有機物降解.
據(jù)此分析,硝化細菌和反硝化細菌分別生活在復合垂直流人工濕地的下行池和上行池流入濕地的污水在“先下后上”的過程中,與植物根系和微生物充分接觸,得到了明顯凈化.
有機氮$\stackrel{氨化作用}{→}$NH${\;}_{4}^{+}$、NH3$→_{有氧環(huán)境}^{硝化細菌}$NO${\;}_{2}^{-}$、NO${\;}_{3}^{-}$$→_{厭氧環(huán)境}^{反硝化細菌}$N2、N2O
(3)污水脫氮過程離不開硝化細菌和反硝化細菌的作用,作用機理如圖所示.
(4)經(jīng)人工濕地處理的生活污水可作為非飲用水用于很多生產(chǎn)過程,不僅減少了污染還節(jié)約了水資源. 為了使復合垂直流人工濕地能夠長期穩(wěn)定的運行還需要控制進水口的水量和進水速率,一旦排入的污 水量超過一定的限度就有可能導致污染物無法被降解而使得復合垂直流人工濕地崩潰,從生態(tài)學的角度分析,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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