基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
分析 根據(jù)題干信息,采用逐對(duì)分析法,即將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題.子代中只有TT和Tt且比例為1:1,說(shuō)明親本應(yīng)該是TT和Tt,子代中有SS,Ss和ss,且比例為1:2:1,故親本是Ss和Ss,故親本應(yīng)是TtSs和TTSs.
解答 解:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,子代TT:Tt=1:1,因此親代控制該性狀的基因型為TT×Tt,子代SS:Ss:ss=1:2:1,因此親代控制該性狀的基因型為Ss×Ss,因此親代基因型是TtSs×TTSs.
故答案為:TtSs×TTSs
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是采用逐對(duì)分析法.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
B. | 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) | |
C. | 乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
D. | 脫落酸促進(jìn)種子的休眠并抑制其萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a→b表示間期DNA復(fù)制 | |
B. | c→d可表示著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分離 | |
C. | 如果表示有絲分裂全過(guò)程,則b→c表示前、中、后、末期 | |
D. | de段可表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸 | B. | H2O,Na+ | ||
C. | C6H12O6 | D. | 血紅蛋白,胃蛋白酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | C. | 脂肪細(xì)胞 | D. | 極體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 圖中完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)順序依次為:1→2→3→4→5 | |
C. | 當(dāng)C處受損傷時(shí),刺激B處,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象 | |
D. | 在A處給予刺激使神經(jīng)興奮,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com