A、正在衰老的生物體,體內(nèi)沒(méi)有細(xì)幼嫩的細(xì)胞 |
B、個(gè)體衰老的過(guò)程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程 |
C、正在發(fā)育的青少年體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞 |
D、單細(xì)胞生物的個(gè)體衰老不同于細(xì)胞衰老 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小 |
B、用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 |
C、取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù) |
D、營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二者都屬于小分子有機(jī)物,對(duì)生物體的生命活動(dòng)都有顯著的調(diào)節(jié)作用 |
B、一般都是由動(dòng)、植物特定的器官產(chǎn)生,然后運(yùn)輸?shù)阶饔貌课黄鹱饔?/span> |
C、在動(dòng)植物體內(nèi),只能在作用部位檢測(cè)到激素的存在,其他部位檢測(cè)不到 |
D、一般情況下,二者與相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合并起作用后即被滅活若 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等 |
B、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 |
C、在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核 |
D、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、精原細(xì)胞 |
C、淋巴細(xì)胞 | D、精細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
注射的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)(有無(wú)禽流感病毒) | 相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì)) | |
第一組 | 核算提取物+ |
1、如果有 | 1、則RNA是遺傳物質(zhì) |
如果無(wú) | 則DNA遺傳物質(zhì) | ||
第二組 | 核算提取物+ |
、如果有 | 則DNA遺傳物質(zhì) |
如果無(wú) | 則RNA是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入CO2和N2 | 蒸餾水浸泡 水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡 水中通入CO2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測(cè)結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com