A. | 細(xì)胞很小,都必須借助顯微鏡才能看到 | |
B. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有可能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞均具有無膜細(xì)胞器--核糖體 |
分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
解答 解:A、有些真核生物的細(xì)胞,肉眼是能夠看到的,如某些動物的卵細(xì)胞,A錯誤;
B、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都含有2種核酸,但是二者的遺傳物質(zhì)都是DNA,B正確;
C、有些真核細(xì)胞含有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,元和細(xì)胞雖沒有葉綠體,但是有些原核細(xì)胞含有光和色素,也能進(jìn)行光合作用,如:藍(lán)藻,B正確;
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞均具有核糖體這種無膜細(xì)胞器,D正確.
故選:A.
點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,并能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,主要包括血液、組織液和淋巴 | |
B. | 人的血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)參與 | |
C. | 人看到酸梅流口水屬于條件反射,在此反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) | |
D. | 人體長期缺碘會影響甲狀腺激素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞在條件適宜時可無限增殖 | |
B. | 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)可能會有明顯差別 | |
C. | 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9 型禽流感病毒侵入人體后,剌激T 淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
B. | 經(jīng)H7N9 型禽流感病毒刺激后,B 淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合 | |
C. | 該病毒第二次侵入人體后,機(jī)體中的記憶細(xì)胞會迅速增殖產(chǎn)生大量抗體消滅病毒 | |
D. | H7N9 型禽流感病毒侵入人體后,B 淋巴細(xì)胞和T 淋巴細(xì)胞均具特異性識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種群之間的相互關(guān)系如何 | B. | 單位面積印度榕樹的數(shù)量多少 | ||
C. | 各種群數(shù)量的變化規(guī)律 | D. | 各種群的年齡結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素在細(xì)胞分裂的③時期起作用 | |
B. | ④時期的細(xì)胞可正常分裂發(fā)育成多倍體植株 | |
C. | 圖中所示過程是新物種形成的途徑之一 | |
D. | 低溫處理與用秋水仙素處理作用原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP的生成 | |
B. | ATP中的“A”與 ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì) | |
C. | ATP的能量可來自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
D. | 人在饑餓時,細(xì)胞中的ATP與ADP的含最難以達(dá)到動態(tài)平衡 |
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