對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述,不正確的是

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C.耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
D.耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大

B

解析試題分析:生物變異是不定向的,微生物本來就有少量變異的抗生素抗性菌,抗生素的使用不能使細(xì)菌產(chǎn)生適應(yīng)性的變異,抗生素只起選擇作用,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。
考點(diǎn):生物進(jìn)化
點(diǎn)評(píng):本題考查了運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋生物進(jìn)化的過程,解答本題時(shí)應(yīng)注意變異與藥物的關(guān)系,屬于對(duì)理解層次的考查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述,不正確的是

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果?

B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異?

C.耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果?

D.耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C.耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
D.耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 (   )

    A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果

B.抗生素的使用使病原體生物產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

C.耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果

D.耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物(理科)試卷 題型:選擇題

對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果

B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異

C.耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果

D.耐藥性的增強(qiáng)的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

 

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