13.Ⅰ.有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下:
實(shí)驗(yàn)一親本F1F2
紅眼(♀)×朱砂眼(♂)全紅眼全紅眼紅眼:朱砂眼=1:1
(1)B、b基因位于X(或性)染色體上.
(2)F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配,所得F3代中,下列說法正確的是A.
A.雌蠅有2種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為$\frac{1}{4}$
B.雌蠅有2種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為$\frac{1}{2}$
C.雌蠅有3種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為$\frac{1}{4}$
D.雌蠅有3種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為$\frac{1}{2}$.

分析 分析表格:實(shí)驗(yàn)一:親本紅眼(雌)×朱砂眼(雄)→后代均為紅眼,說明朱砂眼相對(duì)于紅眼是隱性性狀;F1中紅眼(雌)×紅眼(雄)→后代雌雄遺傳情況不同,說明這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān),且雌雄果蠅都有該性狀,說明控制控制眼色的B、b基因位于X染色體上.

解答 解:(1)由以上分析可知,B、b基因位于X染色體上,朱砂眼對(duì)紅眼為隱性. 
(2)親本的基因型為XBXB×XbY→F1中雄果蠅的基因型為XBY,雌果蠅的基因型為XBXb;F1中雌、雄果蠅自由交配→F2中雄果蠅的基因型及比例為XBY:XbY=1:1,雌果蠅的基因型及比例為XBXb:XBXB=1:1.F2中紅眼雌果蠅($\frac{1}{2}$XBXb、$\frac{1}{2}$XBXB)×朱砂眼雄果蠅(XbY)→F3中雌果蠅的基因型有2種(XBXb、XbXb),雄果蠅的基因型也有2種(XBY、XbY),其中朱砂眼果蠅所占的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
故選A.
故答案為:
(1)X(或性)
(2)A

點(diǎn)評(píng) 本題以果蠅的眼色為素材,結(jié)合圖表,考查伴性遺傳、遺傳定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)表中信息判斷顯隱性及遺傳方式,再利用基因分離定律和基因自由組合定律計(jì)算相關(guān)概率答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會(huì)凝固,結(jié)果如下表,根據(jù)以下姜汁使牛奶凝固的結(jié)果,表述不正確的是

溫度(℃)

20

40

60

80

100

結(jié)果

15min后仍

未有凝固跡象

14min內(nèi)

完全凝固

1min內(nèi)

完全凝固

1min內(nèi)

完全凝固

15min后仍

未有凝固跡象

注:用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固。

A.可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能促使牛奶凝固

B.20℃和100℃時(shí)酶的活性低,是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

C.將等量姜汁在不同溫度保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

D.60℃和80℃不一定是酶最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可確定最適溫度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中,操作方法或結(jié)果正確的是

A.將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時(shí)間后,用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)紫色

C.用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散最慢的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b

D.黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),因?yàn)闊o紫色大液泡、有葉綠體干擾

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

B.②是溶酶體,由①斷裂后形成

C.巨噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D.②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析.
(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[①]中心體(填細(xì)胞器).
(2)右側(cè)細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,判斷依據(jù)此細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱)
(3)圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①和③(填標(biāo)號(hào)),如果在某細(xì)胞器上成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[⑥]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖
(5)能合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);稱為遺傳信息庫的是[④]細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究(  )
A.生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞
B.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
C.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多
D.胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是營養(yǎng)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)核DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A.DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B.由兩條核糖核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA復(fù)制時(shí)所用的模板是完全解開的兩條鏈
D.含M個(gè)腺嘌呤的DNA復(fù)制一次,需要2M個(gè)胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物無法正常生活.這一現(xiàn)象說明無機(jī)鹽( 。
A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用
B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用

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