A. | 作用的范圍廣泛 | |
B. | 作用的時(shí)間長(zhǎng) | |
C. | 從產(chǎn)生部位迅速運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮效能 | |
D. | 作用的對(duì)象具有特異性 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
傳遞方式 | 電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)) | 激素及其他化學(xué)物質(zhì) |
調(diào)節(jié)方式 | 反射 | 激素--特定的組織細(xì)胞 |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
作用對(duì)象 | 效應(yīng)器 | 靶細(xì)胞膜上的受體 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
聯(lián)系 | 神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的 |
解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較窄,體液調(diào)節(jié)作用范圍廣泛;體液調(diào)節(jié)較廣泛,而且反應(yīng)速度較緩慢,A正確;
B、相對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng),B正確;
C、從產(chǎn)生部位迅速運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮效能是植物激素特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)作用的對(duì)象具有特異性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、作用特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí),能與體液調(diào)節(jié)進(jìn)行比較,同時(shí)能借助本質(zhì)列表比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有( )
A. 390個(gè) B. 195個(gè) C. 65個(gè) D. 260個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行右側(cè)光照后,仍直立向上生長(zhǎng)的是① | |
B. | 進(jìn)行右側(cè)光照后,彎向光源生長(zhǎng)的是②④ | |
C. | 單側(cè)光照射時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤ | |
D. | 若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,則會(huì)彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 照光 | B. | 不照光 | C. | 照光 | D. | 不照光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 其結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜、核仁、染色質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞中的能量供應(yīng)主要來(lái)自于線粒體 | |
D. | 它是一種能夠獨(dú)立代謝的單細(xì)胞生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同 | |
B. | 含2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞(DNA均被15N標(biāo)記),在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為50% | |
C. | 在一個(gè)細(xì)胞的分化過(guò)程中,核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復(fù)制共需要(A-m)(2n-1)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{10}$ | B. | $\frac{7}{9}$ | C. | $\frac{7}{11}$ | D. | $\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)種群就是一個(gè)物種 | |
B. | 兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種 | |
C. | 同一物種的個(gè)體都是生活在一起的 | |
D. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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