下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過程。B過程需要的原料是 。

（2）在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為 。

（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。

（4）如果圖中④的相對(duì)分子質(zhì)量為2778，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，則編碼④的基因長度至少有 對(duì)堿基。

（5）已知B過程是以DNA的一條鏈為模板合成的，若該鏈的一個(gè)堿基被替代，那么對(duì)①一⑤所代表的結(jié)構(gòu)的影響可能是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．視野內(nèi)分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
B．視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程
C．解離的目的是用藥液使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA相互分離
D．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)要測(cè)定藻類植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，最簡單的方法是（　�。�
A．糖類的生成量B．二氧化碳吸收量
C．氧氣釋放量D．五碳化合物的生成量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．多環(huán)芳香烴（PAHs）是一類高毒性有機(jī)污染物，由于具有致癌物和致突變性而受到關(guān)注．實(shí)驗(yàn)小組從土壤中分離出能降解PAHs的細(xì)菌，并對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)小組從富含PAHs的土壤中取樣后，放置在以PAHs為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，其目的是增加PAHs分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離出目的菌．
（2）將PAHs降解菌的菌液稀釋105倍后取0.1mL分別涂布在3個(gè)平板中，經(jīng)培養(yǎng)，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是79個(gè)、57個(gè)和41個(gè)，則樣液中的活菌數(shù)是5.9×107個(gè)/mL．也可以在顯微鏡下采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)樣液中PAHs降解菌的數(shù)量．
（3）若采用平板劃線法分離樣液中的PAHs降解菌，操作時(shí)接種環(huán)通過灼燒滅菌．在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液不宜過多，其原因是菌液過多會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積而不能獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落．示意圖A和B中，圖B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（4）若某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落的平均數(shù)為201個(gè)，而空白對(duì)照組的1個(gè)平板上出現(xiàn)了3個(gè)菌落，該結(jié)果說明這次實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)了雜菌污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙．據(jù)此分析正確的是（ ）

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

C．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D．tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)學(xué)家高斯(Gause)在0.5 mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，在培養(yǎng)了5 d之后，大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右。對(duì)此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制

B．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375

C．在相同條件下培養(yǎng)變形蟲，K值也是375

D．重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，K值有可能不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是( )

A．長跑后肌肉酸痛是因?yàn)槿樗岱e累所致

B．豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C．血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮

D．人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．電子顯微鏡能觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．同一視野中，低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多

C．用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞

D．用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細(xì)菌的DNA雙鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A．B．C．D各代表體液中的哪一類？血漿________．組織液________．細(xì)胞內(nèi)液________。

（2）相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A．B．C．D中的________。

（3）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是_______________。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是________________，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________________。

（4）正常人體的B的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案