【題目】下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是

A. 環(huán)境劇變會加快生物的變異速度，一定會導(dǎo)致生物快速進(jìn)化

B. 生物種群中可遺傳的變異不一定會引起種群基因頻率的改變

C. 基因突變的不定向性是指在個體發(fā)育的任何時期均可發(fā)生突變

D. 太空育種導(dǎo)致的突變是不定向的，而人工誘變則是定向的

【答案】B

【解析】環(huán)境劇變只會改變進(jìn)化的方向，不會加快生物的變異速度，也不一定會導(dǎo)致生物快速進(jìn)化，故A錯誤；可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因重組和染色體變異不會引起種群基因頻率的改變，故B正確；基因突變的不定向性是某基因突變的方向不一定，而不是指時間上的不一定，故C錯誤；突變都是不定向的，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種哺乳動物的直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黑色（C）對白色（c）為顯性（這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上）�；蛐蜑�BbCc的個體與“個體X”交配，子代表現(xiàn)型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比例為3:3:1:1。則“個體X”的基因型為

A. bbCc B. Bbcc C. BbCc D. bbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國北方常見的農(nóng)作物，在其生長過程中會遭受多種病蟲害．下面是幾種病原體的相關(guān)信息． 玉米螟：取食葉肉或蛀食未展開心葉，天敵有瓢蟲、步行蟲等．
玉米粘蟲：幼蟲取食玉米、單子葉雜草，天敵是步行蟲等．
玉米黑粉菌：使植株各個部分產(chǎn)生大小不一的病瘤．
請依據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）以上信息中體現(xiàn)的生物種間關(guān)系有 ．
（2）在上述生物構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，瓢蟲所處的營養(yǎng)級是 ．
（3）為解決焚燒玉米秸稈帶來的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問題，人們采取了秸稈還田，秸桿飼喂牲畜，牲畜糞便進(jìn)入沼氣池分解提供生活能源，減少化學(xué)燃料燃燒等措施．這些都符合“低碳發(fā)展”的理念，“低碳”的含義是 ．
（4）針對秸稈還田的效果，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“秸稈深施還田”的探究． Ⅰ．將玉米秸稈剪碎、攤平，按100kg/100m2的量埋置．
Ⅱ．在整個生長季節(jié)定期取樣稱量以計算秸稈分解量．如表為獲得的稱重數(shù)據(jù)（單位：kg）：

時間（天）

埋深5cm

埋深10cm

埋深15cm

埋深20cm

30

65

67

69

71

60

43

45

49

52

90

40

42

44

46

120

31

32

33

33

①由表中數(shù)據(jù)看出，埋置cm玉米秸稈分解最快，原因是此深度 ．
②請?jiān)诖痤}卡的坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)分別畫出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程一定不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生有（　�。�

A. 漿細(xì)胞分泌抗體 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體和二倍體的敘述，正確的是

A. 單倍體只含有一個染色體組，含有一個染色體組的就是單倍體

B. 有兩個染譯體組的受精卵發(fā)育成的個體一定是二倍體

C. 體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

D. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)細(xì)胞的問題。

（1）圖1為動物細(xì)胞________ (填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、 b、c分別表示細(xì)胞器________、________、________，分泌過程還需要圖1中[ ]________供能，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是________。

（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，對應(yīng)有誤的是_____

A. 結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B. 結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)C. 結(jié)構(gòu)a :核糖核酸、蛋白質(zhì)D. 結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)

（3）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的是_____（多選）

A. 抗體B. 血紅蛋白C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素

（4）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的研究方法是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，與多肽一樣，一個核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個單體的糖相連。結(jié)果，在多核苷酸中形成了一個重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如圖)，據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A. 該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N

B. 圖中核苷酸構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞核

C. 在合成該圖所示化合物時，需脫去5分子水，相對分子質(zhì)量減少90

D. 在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中，一個磷酸基團(tuán)和一個五碳糖相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì)，呈油狀液體，污染土壤后，很難清除．研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用，為消除這種污染，科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株．
（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時，應(yīng)將土壤樣品 ， 接種到以為唯一的碳源培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 ．
（2）對初步提取到的菌株要進(jìn)行 ， 一般操作方法有兩種，如圖是法．
（3）若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù)，可在顯微鏡下直接計數(shù)．若用法統(tǒng)計菌落數(shù)，在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是 ．
（4）將1mL酵母菌溶液稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58，據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A，B，C三個品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．請分析回答：
（1）在高溫環(huán)境下，三個品系光合速率均下降，原因可能有： ①高溫破壞了膜的結(jié)構(gòu)，使光合色素捕獲（吸收）光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制，其中葉綠素b的顏色 ．
②高溫下氣孔開放度（下降/升高），光合作用強(qiáng)度（下降/升高），是因?yàn)?/span>
（2）三個品系中的品系在高溫條件下光合速率下降最少．原因之一是該品系在高溫下更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響．
（3）在30℃時，測定三種品系光合速率變化情況如圖2．當(dāng)光照強(qiáng)度過大時，棉花葉片的光合速率 ． 在P點(diǎn)時，檢測的是棉花葉片的 ．

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