【題目】細胞凋亡的生理意義不包括

A．清除體內(nèi)多余、無用的細胞

B．清除體內(nèi)衰老、病變的細胞

C．維持組織器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定

D．維持細胞和生物體的正常衰老過程

【答案】D

【解析】

試題分析：清除對于、無用的細胞進行細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的，A錯誤；清除體內(nèi)衰老、病變的細胞是通過細胞凋亡完成的，B錯誤；細胞凋亡對于維持組織器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定具有重要意義，C錯誤；維持細胞和生物體的正常衰老過程與細胞衰老有關，與細胞凋亡無關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是一種非細胞生物，其遺傳物質的元素組成最可能是（ ）
A.C，H，O，N
B.C，H，O
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的分子結構式為某種核糖核苷酸，已知分子結構式的左上角基團為堿基——腺嘌呤。請仔細觀察后回答下列問題。

（1）圖中核苷酸的生物學名稱是___________，是構成___________的原料。

（2）圖中核苷酸徹底水解的產(chǎn)物是___________。若將圖中的一種化合物進行替換就成為另一種核酸的基本單位，其替換方式是___________。

（3）已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的，但不清楚干葉病毒的核酸種類，試設計實驗進行探究。

實驗原理:（略）

實驗材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質外殼和核酸分離）、健康生長的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶（只水解DNA分子）、其他必需器材。

實驗步驟：

①選取兩組生長狀況相似的菠菜植株，編號為a、b；

②用___________處理干葉病毒，設法將其蛋白質和核酸分離，并將獲得的核酸均分為兩份。

③在適當條件下，___________，另一份核酸不處理；

④酶處理一段時間后，___________，___________。

⑤再過一段時間后，觀察兩組菠菜的生長情況。 預期結果及結論：

若___________，則_________________________________；

若___________，則_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三圖是細胞的部分結構或細胞的模式圖．下列對有關圖的描述錯誤的是（ ）

A．圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核、細菌

B．三種結構中都有由DNA和蛋白質構成的染色體

C．從結構上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜結構

D．從功能上看，甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是

A.染色體是基因的主要載體 B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有多個基因 D.染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A. 煙草和變形蟲 B. 乳酸菌和草履蟲

C. 藍細菌和酵母菌 D. 噬菌體和黑藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質的基本單位，關于它的敘述正確的是(　)

A. 該物質是核糖核酸，人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質形成的大分子物質是RNA，它主要分布在細胞質中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細胞中都找不到這種物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗，甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學的實驗模擬的是基因的分離和配子隨機結合的過程

B. 乙同學的實驗可模擬兩對性狀自由組合的過程

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也要相等

D. 甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率分別為50% 、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某個單基因遺傳病的系譜圖,致病基因為A或a,請回答下列問題:

(1)該病的致病基因在_____染色體上,是____性遺傳病。

(2)I一2和II一3的基因型相同的概率是___。

(3)Ⅱ一2的基因型可能是_________

(4)Ⅲ一2的基因型可能是______,是純合子的概率 是___________。

(5)Ⅲ一2若與一攜帶致病基因的女子結婚,生育出患病女孩的概率是__________。

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