A. | 此育種過程依據(jù)的原理是基因重組 | |
B. | F1是一個含四個染色體組的新物種 | |
C. | 該過程說明不經(jīng)過地理隔離也可形成生殖隔離 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍決定了生物進化的方向 |
分析 八倍體小黑麥的培育過程:普通六倍體小麥×二倍體黑麥$\stackrel{雜交}{→}$異源四倍體小麥$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$八倍體小黑麥.原理:染色體數(shù)目變異.
解答 解:A、八倍體小黑麥的育種過程依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異,A錯誤;
B、F1是一個含四個染色體組的異源四倍體小麥,高度不育,所以不能稱為新物種,B錯誤;
C、異源四倍體小麥經(jīng)秋水仙素處理幼苗后形成的八倍體小黑麥是新物種,說明生殖隔離的形成不一定要經(jīng)過地理隔離,C正確;
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍為選擇提供了原始材料,自然選擇決定生物進化的方向,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了染色體變異以及多倍體育種的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)信息進行解題,識記秋水仙素在多倍體育種中的應(yīng)用,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同 | |
B. | 吲哚乙酸處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法 | |
C. | 預(yù)實驗的作用是減小實驗誤差 | |
D. | 應(yīng)選擇葉片較多的扦插枝條,有利于進行光合作用更容易成活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取ES細胞的常用方法有從早期胚胎(囊胚內(nèi)滋養(yǎng)層)中分離或從胎兒的原始性腺中分離 | |
B. | 由ES細胞培育出小鼠的過程中,需要采用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) | |
C. | 實驗一般采用ES細胞作為目的基因的受體細胞,這是因為它具有發(fā)育的全能性 | |
D. | 可通過提取其蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交進行檢測 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。請分析并回答下列問題:
(1)由圖分析,下丘腦將____________調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系起來。興奮在反射弧中 向傳遞,只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的 。原因是 貯存于突觸前神經(jīng)元內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是________和________。
(3)吃的食物過咸,刺激____________感受器,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使________激素增加,該激素的靶器官或靶細胞是 ,最終導(dǎo)致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平。
(4)若圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥_____________必須與細胞膜上的__________結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降。如果人體組織細胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導(dǎo)致細胞____________攝取血糖,繼而血糖水平過高。
(5)機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有________調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中純合子比例為$\frac{3}{8}$ | |
B. | 兩只親本黃色短尾鼠的基因型相同 | |
C. | F1中灰色短尾鼠的基因型相同 | |
D. | F1中黃色長尾鼠測交,后代的性狀分離比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果 | |
B. | 高濃度胰島素條件下,胰島A細胞分泌胰高血糖素的生理活動處于抑制狀態(tài) | |
C. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率下降 | |
D. | 當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生長素 | |
B. | 用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異 | |
C. | 甲、乙之間具有拮抗作用 | |
D. | 甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組 | |
C. | 純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
D. | 同胞兄妹間的遺傳差異與父母的基因重組有關(guān) |
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