【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像,下列相關(guān)表述不正確的是(

A.圖甲中的細(xì)胞不能合成唾液淀粉酶

B.只有丙圖中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

C.提取細(xì)胞膜時通常選用丁圖中的某種細(xì)胞

D.甲、乙、丙所示細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,甲細(xì)胞屬于口腔上皮細(xì)胞;乙細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);丙為植物葉肉細(xì)胞;丁為血細(xì)胞。

A、圖甲屬于口腔上皮細(xì)胞,只有唾液腺細(xì)胞才能合成唾液淀粉酶,A正確;

B、乙為藍(lán)藻細(xì)胞,含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用,B錯誤;

C、提取細(xì)胞膜時通常選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,C正確;

D、甲和丙為真核細(xì)胞,乙為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體,D正確。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AB兩種長勢相同的植物置于相同的溫度適宜且恒定、光照恒定的密閉小室中,測得每個小室內(nèi)濃度隨時間的變化如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是(

A.25min后,B植物不再進(jìn)行光合作用

B.相對而言,B植物更適合生活在干旱土壤環(huán)境中

C.實驗時間內(nèi),A植物的凈光合作用速率一直小于B植物

D.8min時,兩曲線相交,此時A、B兩植物的總光合作用速率相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實驗。請回答問題:

1)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入正在合成的蛋白質(zhì)中。然后,科學(xué)家立即洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實驗結(jié)果如圖所示。隨著____________的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是_________________________。

2)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運輸。為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍?/span>sec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知水稻抗赤霉病與不抗赤霉病分別由基因A、a控制,高稈與矮稈分別由基因B、b控制,兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)有AABB、aabb的兩個水稻品種,需要培育出基因型為AAbb優(yōu)良新品種,可供選擇的方法和過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 過程②所得的后代中,AAbb個體約占后代總數(shù)的1/8

B. 過程⑥中,用秋仙素處理Ab個體的種子可得到AAbb個體

C. 過程④最大的優(yōu)點是可定向改造生物的遺傳性狀

D. 過程⑦多倍體育種,通過染色體加倍培育新性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組以番茄植株為材料,在溫度和CO2等條件適宜時,探究了在不同光照強度條件下,不同光照和黑暗交替頻率對番茄植株平均光合速率的影響(平均光合速率用單位時間內(nèi)有機(jī)物的積累量表示),實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:

1)分析圖示,提高A點番茄植株平均光合速率的途徑有________________________________。

2)選擇生理狀況一致的甲、乙兩株番茄,甲給予光照強度為10 klx的連續(xù)光處理30 min。乙給予相同強度的光照、0.4 Hz的光照與黑暗交替頻率處理60 min(先光照后黑暗,每次光照和黑暗的時間相等,以使甲、乙植株實際光照時間相等)。據(jù)圖分析,比較甲、乙植株在實驗時間內(nèi)積累的有機(jī)物量可知,乙是甲的________倍;由此推測,乙植株在黑暗后短時間內(nèi)________(填“能”或“不能”)發(fā)生暗反應(yīng)。

3)據(jù)圖可知,光照和黑暗交替的頻率過慢,反面不利于葉肉細(xì)胞積累有機(jī)物,其原因是若黑暗時間過長,光反應(yīng)積累的________會被暗反應(yīng)完全消耗,導(dǎo)致暗反應(yīng)停止,而________仍在進(jìn)行,消耗有機(jī)物。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖甲、乙、丙、丁四有關(guān)生物學(xué)意義的描述中,正確的是(

A.若切斷甲圖c點,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B.若乙圖表示人體內(nèi)各體液間關(guān)系,則體內(nèi)細(xì)胞只與A直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

D.丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)莓可以用來制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋。請回答下列問題:

1)下圖為藍(lán)莓果酒生詞公益流程簡圖,請在橫線上填寫關(guān)鍵的操作步驟。

選材→沖洗→粉碎→_______→接種→_______→過濾→果酒

2)釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會出現(xiàn)醋酸味,這是因為醋酸菌是______細(xì)菌,在_____________________情況下,醋酸菌將乙醇變成了醋酸。

3)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好溫度、____________。

4)為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功,除可以通過觀察酒膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較_______________________作進(jìn)一步的鑒定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某哺乳動物有性生殖過程,基因的自由組合發(fā)生于圖中的

親本性原細(xì)胞次級性母細(xì)胞配子F1

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有五種生物在①~④的如下四個框圖內(nèi),下列對生物共同特征的描述正確的是

A.框圖內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變,營寄生生活

B.框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者

C.框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D.框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案