關于細胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A．組成活細胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素

B．有機物中的糖類、脂質(zhì)、核酸的元素組成中含有S

C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的H全部來自氨基

D．激素可作為信息分子調(diào)節(jié)細胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某生物細胞有絲分裂過程核中DNA含量變化過程，據(jù)圖回答：
（1）圖B中有8個DNA分子．該生物體細胞中含有4條染色體．
（2）圖B表示的分裂時期相當于圖A中c～d段，分裂后子細胞中含有4條染色體．①和②兩條染色體是經(jīng)過染色體復制和著絲點分裂所形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某農(nóng)場面積約280hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．某實驗小組用標志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記．下列敘述正確的是（　�。�
A．鷹的遷入率增加不會影響黑線姬鼠的種群密度
B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為50只/hm2
C．植物→鼠→鷹這條食物鏈中，第一營養(yǎng)級含能量最少
D．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．有同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用，由此推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究．以下為該同學設計的實驗方案：
（一）實驗材料：
肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，試管，吸管等．
（二）實驗步驟：
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液．
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎，利用某種酶處理，使細胞分散開，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
③取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量生理鹽水．
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（三）分析
（1）在該實驗中，遵循了實驗設計的哪些原則？對照原則、單一變量原則、等量原則（至少寫出2個）．
（2）第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白酶（或“膠原蛋白酶”）酶．上述細胞培養(yǎng)液中必需包含細胞生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，如：糖類（或“碳源”）、氨基酸（或“氮源”）、無機鹽、水、血清（或“生長因子”）（至少寫出3種）等．在第④步和第⑥步中，除題目中所給出的實驗器材之外，還有一件必需的實驗器材是血球計數(shù)板（或“血細胞計數(shù)板”）．
（3）請指出并糾正上面這位同學在第⑤步和第⑥步的操作上的錯誤：
第⑤步：在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”；
第⑥步：“從靜置的”應改為“振蕩搖勻后”．
（4）該學生根據(jù)修改后的正確方法進行實驗，得到的結(jié)果如下：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
培養(yǎng)前細胞數(shù)目（個/mL）350363342335336
培養(yǎng)后細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，對癌細胞增殖的抑制作用逐漸增強．
（5）請根據(jù)上述實驗結(jié)果，繪出培養(yǎng)后細胞數(shù)目的折線圖．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)和功能不同的原因最正確的是

A．兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的數(shù)目不同

B．兩種蛋白質(zhì)所含肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

C．兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的排列順序不同

D．兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀以下材料，回答問題．
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體生活于水中或陸地的動物．劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
（1）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．
（2）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果． 在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導致該種群的基因庫變�。@兩則材料中發(fā)生的相似事件是D．
A．適應輻射   B．地理隔離   C．生存競爭   D．生殖隔離
某興趣小組對某地區(qū)部分植物的種群密度（單位：株/m2）連續(xù)進行5年的調(diào)查，所得的數(shù)據(jù)見右表，其中豚草是原產(chǎn)北美的植物．
（3）本調(diào)查采用的方法是樣方法，取樣的關鍵除考慮其大小和數(shù)量外，還應注意隨機取樣．種群密度的計算方法是計算每個樣方的個體數(shù)，并求出所有樣方種群密度的平均值．
（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷，豚草與灰綠藜的關系最可能是競爭．分析五年來5種植物的數(shù)量變化，你認為城市綠化選擇物種時應堅持持續(xù)性（可持續(xù)發(fā)展等）原則．
年份
種名		2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
灰綠藜3.22.81.71.30.6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖．下列選項中正確的是（　�。�
A．①過程為協(xié)助擴散
B．②過程需要消耗ATP
C．③過程為主動運輸
D．Na+進出腎小管上皮細胞必須載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下列A、B兩圖分別表示某兩種生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的一部分，請據(jù)圖回答先關問題：
（1）A圖表示動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，B圖表示（高等）植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)．
（2）根據(jù)圖中數(shù)字說出細胞器的名稱．9是線粒體；13是中心體；4是葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1是某抗原入侵人體后，B淋巴細胞進行免疫反應的過程示意圖．圖中字母I～V表示細胞或大分子，編號①～⑧表示過程．圖2表示不同的B淋巴細胞及放大的表面受體．

（1）除了圖1所示細胞外，人體內(nèi)的免疫細胞還有吞噬細胞、T細胞（寫出兩種即可）．
（2）圖2所示B淋巴細胞中，能與圖1中抗原發(fā)生特異性結(jié)合的是C．
（3）圖1中細胞I的名稱是漿細胞．細胞1分泌的物質(zhì)V往往分布于各種體液中發(fā)揮作用，這種免疫作用稱為體液免疫．
（4）當再次受到相同抗原入侵時，人體能在尚未患病前就迅速消滅抗原．用箭頭和圖1中的文字、字母表述其免疫過程：抗原$\stackrel{⑤}{→}$細胞Ⅱ$\stackrel{⑥}{→}$細胞Ⅲ$\stackrel{⑧}{→}$抗體→沉淀或凝集反應；該過程的特點是產(chǎn)生抗體多，反應更快、更強．
（5）新生兒接種卡介苗可獲得對結(jié)核桿菌的免疫力，-般來說，接種卡介苗相當于圖1中的A．
A．過程①B．過程④C．過程⑤D．過程③

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