分析 1、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:(1)限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.DNA的分子鏈被切開后,DNA連接酶可以將兩個(gè)DNA鏈連接起來,修復(fù)好斷裂口.
(2)過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,是基因工程的核心步驟,構(gòu)建的重組質(zhì)粒上須有標(biāo)記基因,其作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù)需要的條件有無菌無毒、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和PH和氣體環(huán)境.通入的氣體是5%的CO2和95%的空氣.
(4)細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞能夠清除感染細(xì)胞;記憶細(xì)胞能夠記住抗原的特點(diǎn),即具有記憶功能;回輸?shù)拿庖呒?xì)胞來自患者自身,因此不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),安全性高,毒副作用少.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) DNA鏈 DNA連接酶
(2)鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來
(3)無菌無毒 營養(yǎng) 5%的CO2和95%的空氣
(4)細(xì)胞免疫 記憶細(xì)胞 免疫排斥反應(yīng)
點(diǎn)評 本題考查了基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)以及人體免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,掌握基因工程的操作步驟以及目的基因獲取的方法,識記細(xì)胞免疫的過程和特點(diǎn),再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界雖然在模式上有巨大的差異性,但在類型上有高度的統(tǒng)一性,表現(xiàn)在個(gè)體、細(xì)胞或分子等層次上 | |
B. | 種群是生物繁殖的基本單位,同種個(gè)體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代 | |
C. | 人工選擇能使微小變異累積成顯著變異,可培育出新物種 | |
D. | 變異是進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氮素水平(mmol•L-1) | 5(低氮) | 10(中氮) | 15(偏高氮) | 20(高氮) |
葉綠素含量(μg•cm-2) | 86 | 99 | 103 | 103 |
凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 19.4 | 20.7 | 21.4 | 22.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤顆粒對N、P有吸附作用 | |
B. | 這些廢棄物有利于水稻的正常生命活動(dòng) | |
C. | 微生物分解含N和P的廢棄物成為自身物質(zhì)和能量來源 | |
D. | 這種措施主要遵循生態(tài)工程物種多樣性的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及葉綠體 | |
B. | 硝化細(xì)菌和變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,屬于生產(chǎn)者,后者無細(xì)胞壁,屬于消費(fèi)者 | |
C. | 一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,根本原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能不同 | |
D. | 肺炎雙球菌中的“S型”菌和“R型”菌結(jié)構(gòu)及致病性不同的原因是二者遺傳信息不同,與細(xì)胞分化無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞主動(dòng)發(fā)生的“自殺”現(xiàn)象,需要消耗能量 | |
B. | 細(xì)胞分化意味著某些特異性蛋白質(zhì)的合成,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 關(guān)于細(xì)胞衰老的原因,科學(xué)家提出了自由基學(xué)說和端粒學(xué)說等假說 | |
D. | 腫瘤的形成與細(xì)胞的過度增殖有關(guān),與細(xì)胞凋亡受阻無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴 | |
B. | 肌肉注射是將藥物直接送到組織液中 | |
C. | 靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓 | |
D. | 兩種方法注射的藥物都不會(huì)出現(xiàn)在淋巴中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是
A.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B.甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C.乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
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