7．下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是（　�。�
A．生物界雖然在模式上有巨大的差異性，但在類型上有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在個體、細(xì)胞或分子等層次上
B．種群是生物繁殖的基本單位，同種個體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代
C．人工選擇能使微小變異累積成顯著變異，可培育出新物種
D．變異是進(jìn)化的重要動力和機制

分析 1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．其中過度繁殖時基礎(chǔ)；遺傳和變異是自然選擇的內(nèi)因；生存斗爭是生物進(jìn)化的動力；適者生存是自然選擇的結(jié)果．
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物界雖然在類型上具有巨大的多樣性，但在模式上具有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在生物體、細(xì)胞或生物大分子等層次上，A錯誤；
B、種群是生物繁殖的基本單位，同種個體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代，B正確；
C、人工選擇能使微小變異累積成顯著變異，可培育出新品種，但不能培育出新物種，C錯誤；
D、變異是進(jìn)化的內(nèi)因，生存斗爭才是進(jìn)化的重要動力，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，要求考生識記自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容；識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為 ( )

A．3∶2∶1 B．1∶2∶1

C．3∶5∶1 D．4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作及目的，正確的是（　�。�
A．將葡萄糖異構(gòu)酶加入到冷卻的海藻酸鈉溶液中，以制備固定化酶
B．將新制得的固定化酵母凝膠珠用清水反復(fù)沖洗，以防止雜菌污染
C．向含DNA的2 mol•L-1 NaCl溶液中快速加入蒸餾水，以迅速析出DNA
D．將切成小塊的獼猴桃經(jīng)液氮冷凍并研碎，以充分釋放核物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體內(nèi)某些物質(zhì)含量的變化會影響相關(guān)生理過程，下列分析正確的是（　�。�
A．種子中脫落酸含量升高會促進(jìn)休眠種子萌發(fā)
B．幼根向地側(cè)生長素含量增加會促進(jìn)細(xì)胞伸長
C．血漿中甲狀腺激素增多會加快細(xì)胞代謝速率
D．血漿中胰島素含量升高會抑制肝糖原的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)藍(lán)細(xì)菌膜蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A．各種膜蛋白貫穿在脂雙層中
B．膜蛋白參與細(xì)胞呼吸和光合作用
C．膜蛋白控制各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向
D．膜蛋白的形成需要高爾基體的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．氯嘧磺隆是一種常用于除大豆田地闊葉雜草的有機物除草劑，長期使用氯嘧磺隆造成土壤和水體的污染．某同學(xué)將從污染的土壤中篩選出高效降低氯嘧磺隆的分解菌．用已學(xué)知識回答下列問題：
（1）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含有水、無機鹽和碳源、氮源．
（2）在篩選高效分解菌過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種到以氯嘧磺隆為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，該培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基常采用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌．
（4）統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目時，常采用的方法是稀釋涂布平板法．將10g土樣進(jìn)行濃度梯度逐步稀釋后，在4個培養(yǎng)基平板上均接種稀釋倍數(shù)為103的土壤樣品液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板長出的菌落數(shù)分別為189、210、204和434，由此得出每克土壤樣品中的分解菌數(shù)量為2.01×105個．用該方法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往比真實值低的原因是兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．ATP、GTP、CTF和UTP是細(xì)胞內(nèi)的四種高能磷酸化合物，它們徹底水解的產(chǎn)物只有堿基不同，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)
B．一分子GTP中含有2個高能磷酸鍵
C．CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的
D．UTP沏底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．我國某自然保護(hù)區(qū)因地震導(dǎo)致山體滑坡的30年后，科研人員對山體滑坡區(qū)域的恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查研究．
（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在兩個群落中都有同種馬尾松，但具體分布相差較大，一個區(qū)域內(nèi)的全部馬尾松可稱為一個種群，科研人員通常以不同胸徑大小的馬尾松個體數(shù)代替其年齡結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步預(yù)測種群未來數(shù)量的變化趨勢．
（2）生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機物總量．科研人員在兩個群落中隨機選取多個樣地，收貨全部植物，按照植被類型分類后，測定生物量，結(jié)果如圖所示．圖中代表原始林群落生物量的是S2（選填“S1”或“S2”）．
（3）原始林群落植被的總生物量是恢復(fù)群落的5倍．這是由于山體滑坡后恢復(fù)力穩(wěn)定性穩(wěn)定性較低，群落在短時間內(nèi)難以演替到原狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．基因工程靶向細(xì)胞療法也稱為生物免疫療法中的細(xì)胞治療技術(shù)，是目前國際公認(rèn)的最具應(yīng)用前景的治療技術(shù)之一．它主要是根據(jù)細(xì)胞與分子免疫學(xué)原理，將患者自身的免疫細(xì)胞，在體外誘導(dǎo)產(chǎn)生大量能特異性識別并殺滅病毒及其感染細(xì)胞的效應(yīng)細(xì)胞，將其回輸患者自身后，對病毒進(jìn)行精確性、特異性、主動式攻擊，殺滅體內(nèi)病毒，實現(xiàn)了真正的個體化治療．目前該技術(shù)主要用在治療尖銳濕疣、生殖器皰疹．治療過程如圖．
（1）要把目的基因從供體DNA長鏈準(zhǔn)確地剪切下來，可不是一件容易的事．1968年，沃納第一次從大腸桿菌中提取出了限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶），它能夠在DNA上尋找特定的“切點”，認(rèn)準(zhǔn)后將DNA分子的雙鏈交錯地切斷．DNA的分子鏈被切開后，還得縫接起來以完成基因的拼接．1967年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)并提取出一種酶，這種酶可以將兩個DNA鏈連接起來，修復(fù)好斷裂口，并把這種酶叫作DNA連接酶．
（2）過程①是基因工程的核心步驟，構(gòu)建的重組質(zhì)粒上須有標(biāo)記基因，其作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來．
（3）過程③細(xì)胞增殖時利用的生物技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng)，此技術(shù)需要的條件有無菌無毒、營養(yǎng)、適宜的溫度和PH和氣體環(huán)境．通入的氣體是5%的CO2和95%的空氣．
（4）基因工程靶向細(xì)胞療法的特點：
a特異性：專攻感染的細(xì)胞，對正常細(xì)胞及其它機體組織無任何影響．
b主動性：增殖并活化的免疫細(xì)胞回輸后，可主動在體內(nèi)誘發(fā)免疫應(yīng)答反應(yīng)．
c高效能：特異性細(xì)胞免疫（填體液免疫或細(xì)胞免疫）清除感染細(xì)胞．
d記憶性：輸入到患者體內(nèi)的記憶細(xì)胞具有記憶功能．
e安全性：回輸?shù)拿庖呒?xì)胞來自患者自身，無免疫排斥反應(yīng)，安全性高，毒副作用少．

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