13.某同學(xué)將長(zhǎng)勢(shì)相同且生長(zhǎng)良好的玉米苗平均分為兩組,甲組在光照下培養(yǎng),乙組在黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜,一段時(shí)間后,測(cè)定玉米苗的干重.
(1)在強(qiáng)光下玉米葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì),此時(shí),葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體.若葉綠素含量低,則導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]、O2(產(chǎn)物)減少.
(2)兩組玉米苗中,甲組能(填“能”或“不能”)生長(zhǎng),原因是能進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物,且光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸.通過觀察葉片顏色,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是乙組,其原因是植物葉片在黑暗中不能合成葉綠素,顯現(xiàn)出黃色.

分析 植物只有光合作用能合成有機(jī)物,而呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物,為生物活動(dòng)提供能量.植物在缺氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精.合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用.葉綠體中的色素包含葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.植物葉片在黑暗中不能合成葉綠素,顯現(xiàn)出黃色.

解答 解:(1)葉綠體中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是類囊體薄膜,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),所以ATP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).在光照條件下,葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用,也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以消耗ADP形成ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體.若葉綠素含量低,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,則產(chǎn)生的ATP、[H]、O2減少.
(2)甲組玉米苗生長(zhǎng)在光照下,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,且光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸,玉米苗表現(xiàn)為生長(zhǎng).葉綠素的合成必須有光照,乙組玉米苗因放置在黑暗中不會(huì)合成葉綠素,故會(huì)出現(xiàn)葉片黃化現(xiàn)象.
故答案為:
(1)從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì) 線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體   ATP、[H]、O2
(2)能 能進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物,且光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸 乙 植物葉片在黑暗中不能合成葉綠素,顯現(xiàn)出黃色

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、葉綠體中色素的分布及作用、影響光合作用速率的環(huán)境因素等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的基本過程及總反應(yīng)式;同時(shí)還要求考生掌握葉綠體中色素的種類及功能,對(duì)D選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,研究發(fā)現(xiàn)PEPCKI是糖異生的一種關(guān)鍵性酶,其作用過程如圖所示.下列推測(cè)不合理的是( 。
A.胰高血糖素可能與細(xì)胞內(nèi)PEPCKI的活性表達(dá)有關(guān)
B.細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生
C.抑制PEPCKI乙;癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能
D.血糖濃度升高會(huì)導(dǎo)致糖異生速率下降,屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB和Ab.
(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織.
(4)在大于800勒克斯光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化;能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲、乙兩品種的原生質(zhì)體融合來的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由核細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克斯光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中.如圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過程②將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后,需要借助DNA連接酶使質(zhì)粒與目的基因的切口黏合.
(2)過程③沒有(有/沒有)進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì).
(3)目的基因在大豆細(xì)胞中的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程.
(4)過程④得到試管苗的關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和植物激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化.
(5)為了檢測(cè)通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是對(duì)該幼苗噴施除草劑,觀察其生長(zhǎng)情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科研人員深入調(diào)查了草原上四種主要蝗蟲密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲取食量)的影響,結(jié)果如圖:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的因變量是牧草產(chǎn)量,科研人員通過建立數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行了研究.
(2)對(duì)草原危害最大的蝗蟲是亞洲小車蝗.當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲的取食量.蝗蟲只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)天敵從蝗蟲體內(nèi)獲得的能量最終來自于生產(chǎn)者固定的能量.草原植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用蒸餾水使家兔的紅細(xì)胞漲破以獲取富含DNA的濾液
B.常溫下香蕉勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取
C.DNA溶于2mol/L氯化鈉溶液也能溶于蒸餾水
D.DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱后會(huì)變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將抗逆基因轉(zhuǎn)入至擬南芥(2n=10)中,獲得不同株系的擬南芥.
(1)從農(nóng)桿菌中獲得帶有潮霉素抗性基因(H基因)的Ti質(zhì)粒,將抗逆基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,因Ti質(zhì)粒上的此結(jié)構(gòu)具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體DNA上的特點(diǎn).
(2)為確定不同擬南芥株系導(dǎo)入的基因在染色體上的相對(duì)位置,科研人員篩選并通過自交獲得轉(zhuǎn)基因成功的4個(gè)純合株系:1、2、3、4,做了如下雜交實(shí)驗(yàn).
①4個(gè)純合株系植株分別與非轉(zhuǎn)基因植株正、反交得F1,F(xiàn)1自交獲得F2.F2中抗潮霉素性狀與不抗潮霉素性狀的植株比例為3:1,表明每個(gè)株系的H基因均位于一對(duì)同源染色體上的同一位點(diǎn),但不能確定4個(gè)株系的H基因是否位于同一對(duì)同源染色體上.
②將上述4個(gè)純合株系植株間進(jìn)行配組形成6個(gè)雜交組合(1×2、1×3、1×4、2×3、2×4、3×4),每個(gè)組合得F1,F(xiàn)1自交獲得F2
a.除2×4組合外,其它雜交組合F2中抗潮霉素性狀與不抗潮霉素性狀的植株比例均為15:1,表明1、2、3三個(gè)株系相比較,它們的H基因位于非同源染色體(同源染色體/非同源染色體)上.
b.2×4組合F2植株全表現(xiàn)抗潮霉素性狀.假設(shè)株系1中H基因在染色體上的位置如圖1所示,請(qǐng)推測(cè)株系2中H基因的位置和株系4中H基因的兩種可能的位置(在圖2中標(biāo)注,豎線代表染色體,橫線代表基因的位置).

c.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入到擬南芥中的基因的插入位置是隨機(jī)(隨機(jī)/固定)的.
(3)潮霉素抗性可作為轉(zhuǎn)基因植株后代具有抗逆基因的初步判斷指標(biāo).實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)上述純合株系自交后代的抗逆比例未達(dá)到100%,可能的原因是抗逆基因丟失或抗逆基因未表達(dá).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.廣西西南部喀斯特石山地區(qū)生活著一種中國(guó)最具有特色的猿猴-白頭葉猴,在這種獨(dú)特的環(huán)境中,白頭葉猴進(jìn)化出一些特殊的能力,比如較強(qiáng)的攀爬能力,在陡峭山坡上依然能夠保持衡,另外所需水分主要靠吃樹葉補(bǔ)充,所以胃中形成了一個(gè)存在分解纖維素細(xì)菌的空腔.下列說法不正確的是( 。
A.白頭葉猴的特殊能力是自然選擇的結(jié)果
B.白頭葉猴和樹葉中水分是含量最高的物質(zhì)
C.白頭葉猴與其胃空腔中的細(xì)菌為互利共生
D.白頭葉猴的腦干一定比其他地區(qū)猿猴發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌可發(fā)生以下何種變異( )

A.基因突變

B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.染色體數(shù)目變異

D.基因重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案