【題目】[生物一選修1:生物技術(shù)實踐]

長期使用除草劑會污染環(huán)境,研究發(fā)現(xiàn)一除草劑(有機(jī)物)能被土壤中某細(xì)菌(M)降解。下圖為分離能降解該除草劑的M菌種的過程。請回答下列相關(guān)問題:

(1)在液體培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是_______________

(2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。為了獲取能降解該除草劑的M菌種,選擇的土壤樣品應(yīng)來自

__________。圖中①過程所用的培養(yǎng)基中需要加入____________________作為唯一碳源。進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是____________________

(3)圖中②過程劃線所用的工具為__________,該工具在使用前后都要進(jìn)行__________滅菌。

(4)若要檢測土樣中的細(xì)菌含量,應(yīng)采用__________法進(jìn)行接種。先將1mL土壤溶液稀釋100倍,然后隨機(jī)選取4個經(jīng)滅菌處理的平板,其中3個平板上分別涂布0.1mL稀釋液,1個平板未涂布稀釋液,適當(dāng)培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為39、38、37和0,則可計算得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為__________個。

【答案】 瓊脂 該除草劑嚴(yán)重污染的土壤 該除草劑 增加目的菌的濃度 接種環(huán) 灼燒 稀釋涂布平板 3.8×107

【解析】本題考查微生物接種與選擇培養(yǎng)、微生物計數(shù)等知識,要求考生掌握無菌技術(shù),掌握微生物接種、培養(yǎng)基制備等方法,能利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物選擇培養(yǎng)和計數(shù),此題難度不大。

(1)在液態(tài)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是瓊脂。

(2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱,根據(jù)題意,為了獲取能降解該除草劑的M菌種,選擇的土壤樣品應(yīng)來自被該除草劑嚴(yán)重污染的土壤。圖中①過程是選擇培養(yǎng),目的是增加目的菌(即能降解該除草劑的M菌種)的濃度,故所用的選擇培養(yǎng)基中需要加入該除草劑作為唯一碳源,以促進(jìn)目的菌種的生長繁殖,抑制其它微生物生長繁殖。

(3)圖中②過程所用的方法是平板劃線法,劃線所用的工具為接種環(huán),接種環(huán)在使用前后都要進(jìn)行灼燒滅菌,以避免雜菌污染。

(4)若要檢測土樣中的細(xì)菌含量,應(yīng)采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種;即先將1mL土壤溶液稀釋100倍,然后隨機(jī)選取4個經(jīng)滅菌處理的平板,其中3個平板上分別涂布0.1mL稀釋液,1個平板未涂布稀釋液,適當(dāng)培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為39、38、37和0,即對照組的菌落數(shù)為0,說明平板滅菌徹底,則根據(jù)三個實驗組的數(shù)據(jù)可計算得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為39+38+373x1000x100= 3.8×107個。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中有目鏡、物鏡,乙和丙分別表示葉片表皮細(xì)胞在不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下列敘述正確的是( )

A. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 選用甲中②③組合可看到放大倍數(shù)最大的物像,此時看到清晰物像時物鏡③離裝片最近

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

D. 若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為與相思豆有關(guān)的各種生理過程,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)相思豆能感知外界的光照變化,調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成,保證其冬天(短日照)休眠、夏天(長日照)生長,調(diào)節(jié)機(jī)制如圖甲。該過程中的光照屬于________信息,長日照能促進(jìn)過程___________________(請用圖中序號表示),短日照能促進(jìn)過程_________(請用圖中序號表示)。

(2)人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)_____________過于劇烈,或人體自身的_____________________出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。圖乙為相思豆種子產(chǎn)生的紅豆因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞的干擾示意圖。據(jù)圖分析,多巴胺是一種________________(答物質(zhì)名稱)。紅豆因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量_________,延長對腦的刺激,從而使人神經(jīng)亢奮。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一滲透裝置示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)在甲、乙兩側(cè)分別加入相同體積的質(zhì)量濃度為03g/ml的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液(假設(shè)葡萄糖和麥芽糖分子均不能通過該半透膜),一段時間或兩側(cè)液面變化是_____________。隨后在膜兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶,當(dāng)液面不再變化時,甲側(cè)溶液濃度__________ (大于、小于、等于)乙側(cè)溶液濃度。

(2)加入某種物質(zhì)重構(gòu)半透膜后重復(fù)(1)過程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入等量的麥牙糖酶后甲、乙兩側(cè)液面等高,據(jù)此推斷加入的物質(zhì)很可能是____________________________________

(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低鈣離子對水的污染,這是模擬生物膜的________________特性。

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【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)。)

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①_______,②_________________。

(2)比較甲圖中1和2處溶液濃度的大小:_____________。

(3)甲圖中的3相當(dāng)于丙圖中的[ ]__________,它是由_______、______________組成,它具有__________性。

(4)質(zhì)壁分離是指____________________分離。

(5)要使丙圖中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所選用的溶液濃度應(yīng)比__________

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【題目】【生物選修3-現(xiàn)代生物科技專題】狂犬病的病原體為RNA病毒,其表面的G蛋白可作為主要抗原用于制備狂犬疫苗,研究人員利用生物工程技術(shù)培育出轉(zhuǎn)G基因番茄,實現(xiàn)G蛋白的大量生產(chǎn)。其基本技術(shù)流程如下圖。請回答:

(1)圖中過程①稱為______;用PCR擴(kuò)增方法獲取G基因,則需要用到______酶,該方法能夠成功獲取G基因的前提是_____________________,以便合成引物。過程②采用最多的方法是______

(2)圖中N稱為______;過程③稱為______。

(3)食用G基因已有效表達(dá)的轉(zhuǎn)基因番茄果實______(能/不能)預(yù)防狂犬病。原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜條件下,將真核生物小球藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次容器中的CO2濃度情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)確定小球藻具備光合作用能力的簡便方法是_______________。

(2)圖示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是________h。實驗8h,此時小球藻干重與實驗前比較________

(3)實驗過程中8-10h平均光照強(qiáng)度_________________(填“小于”、“等于”或“大于”)4-6h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成染色體的主要物質(zhì)成分是(
A.DNA和蛋白質(zhì)
B.DNA和RNA
C.RNA和蛋白質(zhì)
D.磷脂和DNA

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【題目】除哪項外、均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )

A.細(xì)胞內(nèi)液

B.主要組成為血漿、組織液和淋巴

C.細(xì)胞外液

D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境

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