【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。相關(guān)敘述不正確的是

A. ①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B. 艾滋病病毒侵染宿主細(xì)胞后會進(jìn)行④①②③過程

C. 在硝化細(xì)菌體內(nèi)②和③過程可同時進(jìn)行

D. 在菠菜葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中均可進(jìn)行①②③過程

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，①是DNA的復(fù)制過程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；⑤是RNA的自我復(fù)制過程；⑥是翻譯過程，這些過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A正確；艾滋病病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，可進(jìn)行④①②③過程，B正確；硝化細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，沒有核膜包圍的細(xì)胞核，蛋白質(zhì)的合成包括②轉(zhuǎn)錄和③翻譯兩個過程可同時進(jìn)行，即邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，C正確；在菠菜葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體中可進(jìn)行①②③，而細(xì)胞核中只進(jìn)行①②，③在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀．由此可推測，塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，該激素是（ ）
A.雄性激素
B.雌性激素
C.生長激素
D.甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A．核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C．核孔是mRN
A.酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．核膜是雙層膜，核膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A.圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差
B.圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等
C.圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層
D.如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙氨酸的R基為-CH3，賴氨酸的R基為-C4H10N，在他們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別是（ ）

A. 9，21，4，3 B. 9，19，4，3

C. 9，19，3，3 D. 9，19，3，2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯坦曼發(fā)現(xiàn)了能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞(DC)，因而獲得了2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。DC是一種免疫細(xì)胞，能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，從而激發(fā)免疫應(yīng)答。下列觀點(diǎn)中，該材料支持的是(　　)

A. DC來源于記憶細(xì)胞

B. DC與巨噬細(xì)胞有相似的免疫功能

C. DC只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D. DC激發(fā)免疫應(yīng)答的過程不需要抗原參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用．
（1）油菜果皮細(xì)胞光合作用包括和兩個階段．
（2）缺鎂時油菜葉片發(fā)黃，其原因是 ． 在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片時通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇．其中二氧化硅的作用是；碳酸鈣的作用是 ．
（3）如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第12天的果實(shí)總光合速率（填“大于”或“小于”）第24天的果實(shí)總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而（填色素名稱）的含量基本不變．葉綠色含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的減少，光合速率降低．

（4）正常進(jìn)行光合作用的油菜突然中斷CO2供應(yīng)，葉肉細(xì)胞中C3含量將 ， C5的含量將（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列照片是在電子顯微鏡下拍攝的，清晰地顯示了幾種重要細(xì)胞器的細(xì)微結(jié)構(gòu)（這些照片只顯示了細(xì)胞 的一部分，有的照片可能不止一種細(xì)胞器）。關(guān)于圖中①④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. ①是利用光能合成淀粉的場所，箭頭指的是類囊體薄膜

B. ②是細(xì)胞的動力工廠，也能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成

C. 是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，箭頭上所指黑色斑點(diǎn)是核糖體

D. ④是加工、分類和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場所，植物中參與細(xì)胞壁形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某地區(qū)引入的一種生物進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)見下表（單位：只）。

年份

2001

2002

2003

2004

2005

2006

種群數(shù)量

36

72

339

856

1521


第一次捕捉（標(biāo)志）數(shù)160







第二次捕捉數(shù)162







第二次捕捉個體中的標(biāo)志數(shù)30







下列曲線中與2004年至2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律最相符的是（ ）

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