5.如表是生物學工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請據(jù)下表和圖回答問題:

被食者
捕食者
綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個營養(yǎng)級.
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,輪蟲的種群數(shù)量在短時間內(nèi)將減少,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低.
(3)假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,1/5來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物92kg.
(4)上面右圖是對某引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是標志重捕法,在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的最大容納量.
(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以有機物形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力;如果投入雞糞過多,將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化,導致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的N、P等元素等元素.

分析 據(jù)圖和表分析:表中共有5條食物鏈,分別是綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚.圖中表示種群S型增長的增長速率曲,t1表示$\frac{K}{2}$,t2表示環(huán)境容納量K.

解答 解:(1)根據(jù)表中信息,可寫出5條食物鏈,即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚,由此可見,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個營養(yǎng)級(第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級).
(2)螺螄全部死亡,鯽魚會捕食更多的輪蟲,短時間內(nèi)造成減少,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單,抵抗力的穩(wěn)定性降低.
(3)鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,$\frac{1}{5}$來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物2×$\frac{1}{5}$÷10%÷10%+2×$\frac{1}{5}$÷10%÷10%+2×$\frac{1}{5}$÷10%+2×$\frac{2}{5}$÷10%=92kg.
(3)該經(jīng)濟魚類活動能力強、活動范圍大,調(diào)查期種群密度應(yīng)該用標志重捕法.據(jù)圖分析,圖示為對某引進經(jīng)濟魚種群進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線,在t2時期該魚的種群數(shù)量不再增長,達到最大值,即該河流對該魚的最大容納量.
(5)碳元素在生物群落內(nèi)部以有機物形式流動.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;如果投入雞糞過多,將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化,水體富營養(yǎng)化的原因是雞糞分解產(chǎn)生的豐富 的N、P造成的污染.
故答案為:
(1)5    2
(2)減少   降低
(3)92
(4)標志重捕法       最大容納量
(5)有機物   自我調(diào)節(jié)能力    N、P等元素

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的和功能,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.下圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細胞壁,其主要成分由纖維素和果膠組成;
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[11]線粒體,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸 的主要場所.
(3)高等植物細胞中不存在的細胞器中心體,其功能是與有絲分裂有關(guān).
(4)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要(  )
A.磷酸、酶、腺苷和能量B.磷酸、能量
C.能量、腺苷和酶D.磷酸、能量和酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示甲、乙兩種植物激素對月季生根的影響,下列分析正確的是( 。
A.圖中信息表明激素甲的作用具有兩重性
B.該實驗的自變量為植物激素的濃度,因變量為生根數(shù)
C.甲、乙激素在促進月季生根方面具有拮抗作用
D.若研究5μmol/L的甲、乙激素對月季插條生根的復合影響,應(yīng)設(shè)置3組實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.
(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng),圖中d和e代表葡萄糖 分子.
(2)限制g~h上升的原因是酶的量有限,如果溫度升高5℃,g點將下移.(填“上移”或“不變”或“下移”)
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解?不能(填“能”或“不能”);原因是麥芽糖及其分解產(chǎn)物葡萄糖均為還原糖.
(4)在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液,并分別放到沸水.熱水(約60℃)和冰塊中;5min后,再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,搖勻;5min后,又在3支試管中各滴入2滴碘液,搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況.請回答:
①該實驗的目的是探究不同的溫度對酶活性的影響.
②該實驗的原理是淀粉遇碘變藍,而淀粉的水解產(chǎn)物淀粉遇碘不變藍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取了脂肪酶.下列敘述錯誤的是( 。
A.測定脂肪酶活性時,應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)
B.反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定
C.要鑒定該酶的化學本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.根據(jù)該細菌的生活環(huán)境,測定該酶催化作用最適溫度的實驗只需在55~65℃溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度即可,不需擴大溫度范圍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗,實驗裝置如下圖一所示.
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù),③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復步驟③.實驗結(jié)果如上圖二所示,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是光照強度,通過改變燈泡與裝置間的距離進行調(diào)控.
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點與A點比較,光合作用強度較大的是A點,指針偏轉(zhuǎn)的方向是向右
②C點表示的是光合作用強度與呼吸作用強度相等.
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行遮光或黑暗處理.圖中B瓶的具體作用是:作為對照試驗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)組成細胞的分子的敘述,正確的是( 。
A.糖類不能參與細胞間的信息交流
B.RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等都是生物膜的重要組成成分
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時,其特定功能也會發(fā)生改變
D.某些脂質(zhì)具有降低化學反應(yīng)活化能的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,不屬于細胞外液組成成分的是( )

A.血紅蛋白 B.葡萄糖

C.CO2 D.氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案