11.為了驗(yàn)證草履蟲能對外界刺激做出反應(yīng).明明做了這樣一個實(shí)驗(yàn)(如圖):在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,草履蟲的移動方向是( 。
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè)B.甲向A側(cè),乙向A側(cè)C.甲向A側(cè),乙向B側(cè)D.甲向B側(cè),乙向B側(cè)

分析 生物體對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)叫做應(yīng)激性,草履蟲能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng).

解答 解:食鹽對草履蟲來說是不利的刺激,所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液中去,所以甲中的草履蟲向A側(cè)移動;肉汁對草履蟲來說是有利的刺激,所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液中去,乙中的草履蟲向B側(cè)移動.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞的生命活動,解題的關(guān)鍵是掌握草履蟲的應(yīng)激性:趨向有利刺激,逃避有害刺激.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過5層生物膜.
(2)圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較高 (較低、相等、較高).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究CO2濃度對光合作用速率的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題:
(1)有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.回答問題:純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(2)下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題,請回答:
①玫瑰精油的提取就可使用如圖1所示裝置,這種方法叫水蒸氣蒸餾法;蒸餾時收集的蒸餾液不是(是/不是)純的玫瑰精油.

②胡蘿卜素是橘黃(橙黃)色的結(jié)晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是萃取法,采用水浴加熱;一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成反比;經(jīng)萃取過濾得到的液體是溶有胡蘿卜素的萃取劑,之后還需上述裝置進(jìn)行濃縮處理,該裝置所起作用是去除萃取劑.
③將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定,如圖2為鑒定結(jié)果示意圖,請據(jù)圖回答.A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D. 甲代表的物質(zhì)是胡蘿卜素層析帶,乙代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)著.下列不屬于組成天然蛋白質(zhì)的氨基酸是( 。
A.NH2-CH2-COOHB.NH2-CH2-CH2OHC.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.按要求回答下列問題
①藍(lán)藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧流感病毒⑨肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物②③④⑤⑥(只填序號)
(2)含有核糖體,但無染色體的一組生物是①⑦⑨(只填序號)
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.
(4)⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者具有以核膜為界限的細(xì)胞核,⑦和⑧的區(qū)別是后者不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是RNA.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體.
(6)一個大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞又屬于個體層次.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個基因,如圖列出的若干種變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn).有關(guān)分析合理是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)因變量是催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量有溫度和酶用量等
C.1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)
D.1號、2號結(jié)果差異是因加熱降低了反應(yīng)活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個洋蔥鱗莖的三個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)藥品有清水、30%蔗糖溶液,分析回答:

(1)圖中A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),①處充滿了30%蔗糖溶液(蔗糖溶液).
(2)圖中②、③、④共同組成原生質(zhì)層.
(3)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高、顏色最深的是A細(xì)胞圖.
(4)如果將C細(xì)胞置于清水中,則該細(xì)胞最終將處于圖中B細(xì)胞的狀態(tài),水分子通過滲透作用進(jìn)出細(xì)胞.
(5)在做洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過程中,圖中各細(xì)胞狀態(tài)依次出現(xiàn)的順序是B→C→A(BCA)(用A、B、C 順序表示).
(6)此時,細(xì)胞吸水能力的大小是A>C>B.
(7)細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的原理是:①原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜、原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大; ②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,某生物一個核DNA分子中的一個基因可控制酶P的合成,從而催化物質(zhì)甲形成物質(zhì)乙,若該基因中發(fā)生局部小片段的缺失后則控制合成酶(Q),但不能催化物質(zhì)甲形成物質(zhì)乙,該生物的另一核DNA分子中一個基因存在兩種不同的堿基序列,序列A控制酶A的合成,催化物質(zhì)乙形成為黃色物質(zhì),序列B控制酶B的合成,催化物質(zhì)乙形成為黑色物質(zhì),序列B存在時會抑制序列A的表達(dá),相關(guān)基因均在花瓣細(xì)胞中表達(dá),請回答相關(guān)問題:
(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因中發(fā)生局部小片段缺失屬于可遺傳變異中的基因突變,控制P的基因與控制Q的基因是一對等位基因,其中顯性基因是控制酶Q合成的基因;
(2)上述兩對基因遵循遺傳的基因自由組合定律,若某個體這兩對基因均雜合,其自交后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型:黑色、黃色、白色,則其比例應(yīng)為3:1:12.

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同步練習(xí)冊答案