16．已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個(gè)基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異；染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．

解答 解：與“已知的染色體”上的基因分布比較可知：
A圖中的染色體丟失了P、q基因所在的片段，為缺失引起的染色體結(jié)構(gòu)變異，A屬于；
B圖中的染色體增加了一段含O基因的片段，為重復(fù)引起的染色體結(jié)構(gòu)變異，B屬于；
C圖中的染色體與已知染色體的不同之處在于：含P、q、O基因的染色體片段與含M、N基因的染色體片段倒位引起的染色體結(jié)構(gòu)變異，C屬于；
D圖中的染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化，是由于染色體上的N基因變成了它的等位基因n，屬于基因突變，D不屬于．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查變異類型的判斷，掌握不同變異的特點(diǎn)和正確識圖是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物科技小組在實(shí)驗(yàn)室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細(xì)菌和真菌．
（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒不能獨(dú)立生活
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于種群；培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了群落．
（3）酵母菌與大腸桿菌比較，其中屬于真核微生物的是酵母菌，它在結(jié)構(gòu)上最大的持點(diǎn)是具有以核膜為界限的細(xì)胞核（或具有真正的細(xì)胞核）
（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，已知一組鏡頭如圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×．
視野中圖象最暗的組合是②③（填序號），視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是①④（填序號）．
（5）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A．
A．長度、寬度均放大400倍B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?00倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)固定化酶與固定化細(xì)胞的說法，正確的是（　　）
A．一般來說，酶更適合采用包埋法固定化，細(xì)胞多采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化
B．與固定化酶技術(shù)相比，固定化細(xì)胞固定的是多酶系統(tǒng)（或一系列酶、多種酶）
C．固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離，還可以重復(fù)利用
D．固定化酶的缺點(diǎn)是反應(yīng)物不易與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中代表酶的是A，作出判斷的依據(jù)是反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化；
（2）從圖1和2可以反應(yīng)出酶具有專一性；
（3）如果D代表麥芽糖，則E和F分別是葡萄糖、葡萄糖，A是麥芽糖酶；如果D代表二肽，則E和 F分別是氨基酸、氨基酸，A則是二肽酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了驗(yàn)證草履蟲能對外界刺激做出反應(yīng)．明明做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）：在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，草履蟲的移動(dòng)方向是（　�。�
A．甲向B側(cè)，乙向A側(cè)B．甲向A側(cè)，乙向A側(cè)C．甲向A側(cè)，乙向B側(cè)D．甲向B側(cè)，乙向B側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號，在橫線上填名稱）：

（1）圖中所示的細(xì)胞器A是葉綠體，B是線粒體．
（2）圖中物質(zhì)a是氧氣，它是在[③]類囊體部位產(chǎn)生的．
（3）在結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行有氧呼吸的第二、和第三階段，請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞壁的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠B．細(xì)胞壁對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
C．動(dòng)物細(xì)胞也有細(xì)胞壁D．細(xì)胞壁不是生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于反射弧的敘述，不正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應(yīng)器
B．反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于機(jī)體不同的組織或器官
C．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
D．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病為常染色體隱性遺傳病B．1號和2號均帶有致病基因
C．3號帶有致病基因的幾率為$\frac{2}{3}$D．4號與正常男子婚配，后代一定患病

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