下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分不具有極性的是(單選1分)

A、微管    B、微絲    C、應(yīng)力纖維    D、中間絲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：全國(guó)教育先進(jìn)省市高考模擬試卷與解題指導(dǎo) 生物 題型：013

為了檢測(cè)麥種的質(zhì)量，將麥種100粒浸入紅墨水中，2h后用刀片縱剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95％胚被染紅32％。因而斷定麥種發(fā)芽率太低不宜作種。比較下列對(duì)此檢測(cè)原理的最正確的解釋是

[　　]

A．胚和胚乳都具有選擇透過(guò)性膜，細(xì)胞不需要的色素即不會(huì)被吸附和吸收

B．胚如果是活細(xì)胞對(duì)紅色素就不會(huì)被選擇吸收

C．胚乳沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要成分是淀粉，可吸附色素

D．胚乳的活細(xì)胞少，對(duì)色素不具選擇吸收作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高一年級(jí)下學(xué)期第三次階段性考試生物試卷 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.如果把細(xì)胞搗碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活

性，這說(shuō)明細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B.所有生物的細(xì)胞都有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性

C.藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

D.真核細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高一第二次月考生物試卷 題型：選擇題

為了檢測(cè)麥種的質(zhì)量，將麥種100粒浸入紅墨水中，2h后用刀片縱剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95%，胚被染紅32%，因而斷定麥種發(fā)芽率太低不宜作種。下列對(duì)此檢測(cè)原理的解釋最正確的是(　　)

A．胚和胚乳都具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不會(huì)被吸附和吸收

B．胚如果是活細(xì)胞，紅色素就不會(huì)被選擇吸收

C．胚乳沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要成分是淀粉，可吸附色素

D．胚乳的細(xì)胞膜，對(duì)色素不具選擇吸收作用          

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型：選擇題

下圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說(shuō)法中不正確的是                    

A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)部，可以合成蛋白質(zhì)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分

D．若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省瀏陽(yáng)一中高一年級(jí)下學(xué)期第三次階段性考試生物試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．如果把細(xì)胞搗碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活
性，這說(shuō)明細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B．所有生物的細(xì)胞都有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性
C．藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
D．真核細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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