觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是


  1. A.
    減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離
  2. B.
    減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離
  3. C.
    減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
  4. D.
    減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
B
試題分析:從圖中分析可知,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由4條染色體的著絲粒分裂而來。而該生物的染色體2n=6,經(jīng)減數(shù)第一次分裂后得到的次級(jí)精母細(xì)胞(或極體)只應(yīng)有3條染色體,所以染色體在減數(shù)第一次分裂過程中分離時(shí)發(fā)生了變異,造成一個(gè)細(xì)胞含4條染色體,一個(gè)細(xì)胞含2條染色體。故選B。
考點(diǎn):減數(shù)分裂
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在提升學(xué)生理解和分析圖形的能力。難度一般。
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科目:高中生物 來源:2012--2013學(xué)年新疆烏魯木齊市一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離
B.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高級(jí)中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

 

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科目:高中生物 來源:2012--2013學(xué)年新疆烏魯木齊市高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

B.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東青島開發(fā)區(qū)一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如右圖所示。下列解釋合理的是(    )

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二暑假考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

 

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