下列方法與原理、用途相匹配的是
方法 原理 用途舉例
A 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強度的離心力,使具有不同質量的物質分級 分離各種細胞器
B 紙層析法 各物質在有機溶劑中的溶解度不同,因而擴散速度不同 從綠葉中提取色素
C 同位素標記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質,探測標記物質的運行和變化 用14C標記的噬菌體侵染細菌,確定其遺傳物質
D 電泳 各分子的帶電性質和大小、形狀的不同,在電場中移動速度不同 土壤中分解尿素的細菌的分離
科目:高中生物 來源:2010~2011學年廣東省中山一中高二下學期第一次段考生物試卷 題型:綜合題
(10分)請閱讀下列材料:
材料一 由于細胞的密度不同,在地面上受重力影響,細胞的融合非常困難,在太空進行此試驗比在地面試驗細胞融合率大大提高!吧裰邸绷栵w船上進行了B淋巴細胞和骨髓瘤細胞的融合、黃花煙草原生質體和“革新”一號煙草原生質體的融合兩個科學實驗,在電融合儀內經(jīng)過l60min后,終于獲得成功。
材料二 下圖為哺乳動物生殖過程及相關細胞工程的示意圖,其中b為卵細胞,c、d為體細胞。根據(jù)以上材料回答:
(1)細胞融合技術與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于
(2分)。在太空進行細胞融合與在地面進行細胞融合相比,其優(yōu)越性在于 (2分)。
(2)動物細胞融合技術最重要的用途是 。
(3)動物個體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于 生殖和 生殖。
(4)在“神舟”六號飛船上舉行的“太空融合”,與上圖中的方法 的原理相同。
(5)動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有 (2分)。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江哈三中高三上期第三次驗收生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物學研究方法與原理、用途舉例相匹配的是
方法 原理 用途舉例
A 同位素標記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質,探測標記物質的運行和變化 用14C標記噬菌體侵染細菌,確定其遺傳物質
B 紙層析法 各物質在有機溶劑中的溶解度不同,因而擴散速度不同 從菠菜葉片中提取色素
C 調查法 通過對研究對象進行調查,得到相關資料,匯總并繪圖得到結論 計算某遺傳病發(fā)病率對患有該病家系調查
D 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強度的離心力,使不同質量的物質分開 分離各種細胞器
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年廣東省山一高二下學期第一次段考生物試卷 題型:綜合題
(10分)請閱讀下列材料:
材料一 由于細胞的密度不同,在地面上受重力影響,細胞的融合非常困難,在太空進行此試驗比在地面試驗細胞融合率大大提高!吧裰邸绷栵w船上進行了B淋巴細胞和骨髓瘤細胞的融合、黃花煙草原生質體和“革新”一號煙草原生質體的融合兩個科學實驗,在電融合儀內經(jīng)過l60min后,終于獲得成功。
材料二 下圖為哺乳動物生殖過程及相關細胞工程的示意圖,其中b為卵細胞,c、d為體細胞。根據(jù)以上材料回答:
(1)細胞融合技術與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于
(2分)。在太空進行細胞融合與在地面進行細胞融合相比,其優(yōu)越性在于 (2分)。
(2)動物細胞融合技術最重要的用途是 。
(3)動物個體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于 生殖和 生殖。
(4)在“神舟”六號飛船上舉行的“太空融合”,與上圖中的方法 的原理相同。
(5)動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有 (2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請閱讀下列材料
材料一:由于細胞的密度不同,在地面上受重力影響,細胞的融合非常困難,在太空進行此試驗比在地面試驗細胞融合率大大提高。“神舟”四號飛船上曾進行了B淋巴細胞和骨髓瘤細胞的融合、黃花煙草原生質體和“革新”一號煙草原生質體的融合兩個科學實驗,在電融合儀內經(jīng)過160分鐘后,終于獲得成功。
材料二:下圖為哺乳動物生殖過程及相關細胞工程的示意圖,其中b為卵細胞,c、d為體細胞。根據(jù)以上材料回答:
(1)動物個體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于 生殖和 生殖。
(2)動物細胞融合技術最重要的用途是 。
(3)細胞融合技術與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于 。在太空進行細胞融合與在地面進行細胞融合相比,其優(yōu)越性在于解決了因兩種細胞 不同而難以融合的問題。
(4)在“神舟”四號飛船上進行的“太空融合”,與上圖中的方法 的原理相同。
(5)人工誘導動物細胞融合除物理法、化學法外,還可用 作為誘導劑。根據(jù)上述材料,你認為在“神舟”四號上所用的方法是 。
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