下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的是（ ）

A．“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”

B．“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”

C．“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”

D．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中④過程是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是②（寫標(biāo)號(hào)）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D．曲線B→C段變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物大量吸收CO2．
（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過程①（寫標(biāo)號(hào)）將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將增加．
（4）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示，A、B的面積相等且質(zhì)量相等），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，對(duì)A部分和B部分的葉片烘干稱重，分別記為MA、MB，則B部分葉片在6個(gè)小時(shí)內(nèi)有機(jī)物的制造量為B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)（或?qū)嶒?yàn)過程中）光合作用合成的有機(jī)物總量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡，等同細(xì)胞壞死
B．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
C．人體腫瘤細(xì)胞的形成均與細(xì)胞癌變有關(guān)
D．癌變的細(xì)胞，膜上糖蛋白減少，細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．回答下列問題．
（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ類細(xì)胞與其他細(xì)胞最主要的差別是Ⅲ類細(xì)胞無核膜（無成形的細(xì)胞核）．Ⅳ類細(xì)胞最可能是低等植物細(xì)胞，原因是該細(xì)胞含有中心體、細(xì)胞壁、葉綠體（填名稱）．
（2）科學(xué)家用差速離心法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)．分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水脹破．對(duì)分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)，則該細(xì)胞器最可能是核糖體（填名稱）．
（3）Ⅱ細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因初期KNO3溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離；在細(xì)胞失水的同時(shí)，K+、NO3-通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲�，�?xì)胞發(fā)生自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
B．豌豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基
C．甲只分布在細(xì)胞核內(nèi)，乙只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于________________，由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是_______________直接受_________________的調(diào)節(jié)。

（2）激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)________________。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是________________。

（3）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．興趣小組研究pH對(duì)黑藻光合作用的影響，其他條件適宜，結(jié)果如圖（光合與呼吸速率用單位時(shí)間的氧氣變化量表示），請(qǐng)回答以下問題：
（1）由圖1可知，黑藻光合作用的最適pH在7-9的范圍內(nèi)．當(dāng)pH在4-6之間，隨著pH的下降，黑藻的呼吸速率反而升高，原因可能是在酸性較強(qiáng)的條件下，黑藻細(xì)胞中的線粒體膜受損（生物膜受損），細(xì)胞區(qū)隔化被破壞，導(dǎo)致呼吸底物和酶接觸，促進(jìn)呼吸速率升高．若pH為5，其他條件不變，24小時(shí)后，黑藻的光合產(chǎn)物增加（增加、減少、不變）．
（2）由圖2可知，當(dāng)pH逐漸升高時(shí)，黑藻葉綠素含量總體呈現(xiàn)先增長(zhǎng)后（緩慢）減少的趨勢(shì)．葉綠素主要分布在  上，提取時(shí)要加入碳酸鈣防止被破壞．
（3）結(jié)合兩圖分析，相同的pH下，葉綠素含量對(duì)光合速率有直接的影響，主要是因?yàn)樵谏氐膮⑴c下將光能儲(chǔ)存在ATP和NADPH中，形成活躍的化學(xué)能，用于碳反應(yīng)中三碳酸的還原，從而推動(dòng)光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．離體培養(yǎng)的一條神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上，如圖甲所示，箭頭處給予一個(gè)適宜的刺激．請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)M點(diǎn)收到刺激后，該部位的膜外的電位變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位，產(chǎn)生該電位變化的原因是鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)元膜內(nèi)．
（2）當(dāng)刺激產(chǎn)生的興奮傳到①時(shí)，電流表的指針發(fā)生了②次偏轉(zhuǎn)，電流表觀察到的電位差變化曲線應(yīng)為圖乙中的D．
（3）在高級(jí)中樞腦和低級(jí)中樞脊髓之間存在“上行傳導(dǎo)束”和“下行傳導(dǎo)束”，分別實(shí)現(xiàn)脊髓至腦的信息傳遞以及腦至脊髓的信息傳遞．現(xiàn)脊髓胸段截?cái)嗟哪硞�(gè)患者，仍可完成排尿反射活動(dòng)，據(jù)此分析控制排尿反射的低級(jí)中樞最可能位于脊髓腰椎段（填“脊髓頸椎段”或“脊髓胸椎段”或“脊髓腰椎段”），經(jīng)過醫(yī)生的進(jìn)一步檢查，發(fā)現(xiàn)該患者可以感知到尿意，但大腦皮層無法控制憋尿活動(dòng)，這是因?yàn)榕拍蚍瓷渲邢嚓P(guān)的分級(jí)調(diào)節(jié)受到了破壞，據(jù)此推測(cè)受到損傷的部位可能為下行傳導(dǎo)束（填“上行傳導(dǎo)束”或“下行傳導(dǎo)束”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列敘述正確的是（　�。�
A．環(huán)境變化是這兩個(gè)物種形成的根本原因
B．最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大
C．花期不同是這兩個(gè)物種形成的前提條件
D．與開花較晚比較，開花較早是有利變異

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