分析 據(jù)圖分析:圖甲中,M點與電流表兩個接線柱的距離不同,所以刺激M點后,到達兩個接線柱的時間不一樣,電流表會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),當刺激達到右側(cè)時,電流表接線柱的左側(cè)是正右側(cè)為負,當興奮到達左側(cè)時,電流表接線柱的左側(cè)為負右側(cè)為正.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)靜息時,神經(jīng)纖維膜電位為外正內(nèi)負,M點受刺激時,該部位產(chǎn)生興奮,神經(jīng)細胞對鈉離子的通透性增強,鈉離子內(nèi)流,興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè),故膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />(2)興奮傳到②時,②處為動作電位,①處仍然為靜息電位,電表指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn);當興奮傳到①時,②處膜外已恢復(fù)靜息電位,電表指針又發(fā)生一次偏轉(zhuǎn).依據(jù)所觀測到的數(shù)據(jù),繪制成的電位差變化正好相反,曲線如圖乙中D.
(3)脊髓胸段截斷的患者,仍可完成排尿反射活動,據(jù)此分析,排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓胸段以下腰椎段.低級中樞的活動會受到大腦皮層高級中樞的控制,該患者可以感知到尿意,但大腦皮層無法控制憋尿活動,說明上行傳導(dǎo)束正常,下行傳導(dǎo)束受損.
故答案為:
(1)正電位變?yōu)樨撾娢?nbsp; 鈉離子大量進入神經(jīng)元膜內(nèi)
(2)②D
(3)脊髓腰椎段 分級 下行傳導(dǎo)束
點評 本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生具有一定的識記能力、分析能力和理解能力,并能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),具有一定的難度.考生要能夠識記在神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)可以雙向的,在兩個神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)只能是單向,并能夠通過此結(jié)論判斷指針的偏轉(zhuǎn)方向.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的場所是類囊體的薄膜 | |
B. | 三碳化合物生成糖類需要[H]、ATP和多種酶 | |
C. | 提高溫度一定能促進糖類的生成 | |
D. | 無光條件有利于暗反應(yīng)進行 |
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列都可用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的是( )
A.“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B.“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C.“人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)”
D.“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢可能是由CO2固定減少引起的 | |
B. | 葉片光合速率下降和葉片葉綠素含量下降是同步的 | |
C. | 實驗2~4d,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 | |
D. | 實驗2~4d,光合速率下降不可能是由葉片內(nèi)二氧化碳濃度下降引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C減A的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的真光合速率 | |
B. | C減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的凈光合速率 | |
C. | A減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的呼吸速率 | |
D. | 實驗過程中,乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物仍然能夠生長 | |
B. | 晝夜不停地光照,該植物在20℃和35℃生長速度相同 | |
C. | 每天12h光照、12h黑暗,20℃時,該植物生長最快 | |
D. | 每天12h光照、12h黑暗,長期保持35℃植物無法存活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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