【題目】在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離.第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4 . 現(xiàn)請(qǐng)回答下列問題(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S4 , P1~P4).

(1)此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是
(2)與光合作用有關(guān)的酶存在于
(3)能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器存在于
(4)蛋白質(zhì)含量最多的部分是
(5)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于

【答案】
(1)差速離心法
(2)SI、P2
(3)SI、S2
(4)S1
(5)S1、S2、S3、P4
【解析】解:(1)本題所用的分離細(xì)胞組分的方法稱為差速離心法,此法依據(jù)的原理是各種細(xì)胞器的密度不同.(2)與光合作用有關(guān)的酶在葉綠體內(nèi),若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶應(yīng)選取SI、P2部分.(3)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.因此能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器存在于SI、S2 . (4)蛋白質(zhì)含量最多的部分是S1部分.(5)細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體,所以若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取S1、S2、S3、P4部分.
所以答案是:(1)差速離心法(2)SI、P2(3)SI、S2(4)S1(5)S1、S2、S3、P4
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞器中其他器官的主要功能是解答本題的根本,需要知道能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于純合體的敘述正確的是

A經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個(gè)配子

B自交后代性狀分離

C純合子與純合子雜交,后代全是純合子

D雜合子自交后代有純合子出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)摩爾根等人提出果蠅的白眼基因位于X染色體上這一結(jié)論沒有影響的是

A孟德爾的遺傳定律

B摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C薩頓提出的遺傳的染色體假說

DDNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A糖蛋白 B磷脂 C脂肪 D核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)HIV病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是

A被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞

BT淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會(huì)增殖、分化并產(chǎn)生抗體

C效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡

D人體在對(duì)抗HIV感染引起的艾滋病時(shí),同時(shí)存在細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞 B通過體液運(yùn)輸

C作用于靶器官、靶細(xì)胞 D微量、高效

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡
B.體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C.細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失,造成能量的浪費(fèi)
D.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是(

A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過性,在實(shí)際應(yīng)用中無法模仿其功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1,則下列說法不正確的是

A. 親本基因型可為AABBEEaaBBee或AABBeeaaBBEE

B. 本實(shí)驗(yàn)無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律

C. F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

D. F2中藍(lán)色矮牽;ㄗ越唬浜蟠屑兒献拥母怕蕿2/3

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同步練習(xí)冊(cè)答案