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【題目】甲、乙、丙、丁表示細胞中不同的變異類型，圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是（）

A.圖示中的可遺傳變異類型都相同

B.果蠅棒狀眼的形成與丁變異類型有關

C.圖示所有變異類型都發(fā)生在有絲分裂期間

D.21三體綜合征患者的產生與圖乙變異類型有關

【答案】D

【解析】

題圖1、甲圖中一條染色體上出現(xiàn)了兩個c，發(fā)生的是染色體結構變異中的重復。2、乙圖中發(fā)生了染色體數(shù)目個別增加，形成三體，屬于染色體數(shù)目的變異。3、丙圖表示同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組。4、丁表示非同源染色體之間的易位，屬于染色體結構變異。

A、圖示中的生物變異甲、乙和丁是染色體變異，丙是基因重組，A錯誤；

B、果蠅棒狀眼的形成是由于染色體結構變異中的重復導致，丁是易位，B錯誤；

C、依據以上圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生，只有丙所示的變異類型不可能發(fā)生在有絲分裂過程中，C錯誤；

D、21三體綜合征患者的產生與圖乙變異類型有關，D正確。

故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）甲圖中A場所發(fā)生的反應屬于光合作用的_____階段，物質b可能是_____，物質c轉變?yōu)?/span>_____（CH2O）需經歷兩個過程

（2）上述反應中，當突然停止光照，以下物質含量可能會突然減少的是_____。

A．物質a B．物質b C．三碳化合物 D．五碳化合物 E．ADP+Pi F．（CH2O）

乙圖是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到下表的實驗數(shù)據，其中每格對應氣體變化量是10μmol．

光強（μmol．m﹣2．s﹣1）	右側刻度變化（格/h）
0	2
50	6
100	12
150	18
200	18

（3）裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時，分析表中數(shù)據，在光強50μmol．m﹣2．s﹣1，裝置中水草每小時產生的氧氣量是_____。

A.20μmol B.60μmol C.80μmol D.120μmol

（4）從下表數(shù)據分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，可能對應的光強是_____。

A.100μmol．m﹣2．s﹣1 B.150μmol．m﹣2．s﹣1 C.200μmol．m﹣2．s﹣1 D．無法精確確定

甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入數(shù)量、大小、苗齡、長勢相同的某植物葉片，并分別放置等量的自來水和0.125%NaHCO3溶液，用傳感器測量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據見表：

序號	組別	氧初始數(shù)據（mgL﹣1）	氧終結數(shù)據（mgL﹣1）	差值（mgL﹣1）
1	甲	2.74	2.56	﹣0.18
2	乙	2.36	3.23	0.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時間0.5h

（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的一個精原細胞經減數(shù)分裂后形成的其中一個精細胞如圖所示。下列解釋不正確的是（）

A. 減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B. 該變異類型屬于染色體結構變異

C. 通過減數(shù)分裂形成的 4 個精細胞中有兩個基因型為 Aa

D. 減數(shù)第一次分裂中這對同源染色體沒有分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢曲腿反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a和b有電位波動，出現(xiàn)反射。圖為該反射弧結構示意圖。

（1）用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。下列相關敘述正確的是_____。

A.要證明神經纖維上的雙向傳導，需要分別刺激a、b兩處的左右側

B.刺激a處的兩側的偏轉結果與刺激b處的不相同

C.刺激a處的兩側，兩個電位計均會發(fā)生偏轉

D.刺激b處的兩側，兩個電位計均會發(fā)生偏轉

（2）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)反射，其原因可能有：

①藥物增強了突觸間隙中分解_____，使突觸間隙中的神經遞質量銳減；

②藥物抑制了_____，使突觸后膜失去了接受和轉換信息的功能。

據統(tǒng)計，2015年10月份的北京沒有霧霾的日子不足七天，空氣中的細菌、過敏原和有害物質使很多人生病，一時間醫(yī)院人滿為患！請結合如圖所示，回答下列問題：

（3）患者中很多是12歲以下的兒童，癥狀多為胸痛、咳嗽，嚴重的還會有發(fā)熱癥狀，這是因為兒童的呼吸道黏膜的過濾能力有限，導致病原體突破了人體的第_____道防線；除了這種免疫反應，人體還可以通過上圖所示的_____反應清除病原體。

（4）過敏反應的發(fā)生是由于圖示中的Y吸附到組織細胞的表面，當_____時引起組織細胞釋放組織胺，從而導致人體出現(xiàn)不適癥狀。

（5）切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時的受體，原因是缺少圖示中的_____（字母），減少了免疫排斥反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體精原細胞分裂時有關物質或結構數(shù)量變化相關曲線的一部分，下列分析錯誤的是（）

A.若曲線表示減數(shù)分裂期間染色體組數(shù)變化的部分曲線，則n＝l

B.若曲線表示減數(shù)分裂中核DNA含量變化的部分曲線，則n＝46或23

C.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n＝23

D.若曲線表示有絲分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n＝l

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個純種普通小麥品種高稈抗病（TTRR）和矮稈易感�。�ttrr），控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。如圖所示，現(xiàn)有三種方法培育純種小麥品種矮稈抗病。請回答：

（1）①過程使用射線處理是通過_____________，從而提高基因突變頻率。

（2）②過程是利用F2中矮桿抗病植株自交得到F3，F3中ttRR的比例是___________。

（3）方法三采用的育種方法是________________，其中③過程常采用_____________的方法獲得單倍體，再通過秋水仙素處理④的_____________，最終得到ttRR；秋水仙素發(fā)揮作用的時期是_____________時期，作用的原理是____________________。與方法二相比，方法三的顯著優(yōu)勢是________________________。