14．下列孟德爾豌豆雜交實驗過程中，對母本的處理方法中正確的是（　�。�
A．不除去雄蕊只授粉B．只除去雄蕊不授粉
C．除去未成熟的全部雌蕊再授粉D．除去未成熟的全部雄蕊再授粉

分析 人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊，且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．據(jù)此答題．

解答 解：A、對母本需除去全部雄蕊，A錯誤；
B、對母本需除去全部雄蕊后再人工授粉，B錯誤；
C、需在花未開之前除去未成熟的雄蕊，C錯誤；
D、需在花未開之前除去未成熟的全部雄蕊再人工授粉，D正確．
故選：D．

點評 本題比較簡單，考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握人工異花授粉的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成模式圖，圖中W是紅眼基因，w是白眼基因，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該圖表示的是雌性果蠅，細(xì)胞中含有一對同型的性染色體
B．W、w和D、d這兩對基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生自由組合
C．細(xì)胞中有一個染色體組，由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X組成
D．該個體若與另一只紅眼果蠅交配，后代中所有白眼果蠅均為雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的速度
C．分解者能將動植物的遺體分解成無機物
D．非生物的物質(zhì)和能量都可以循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖若要對此果蠅進(jìn)行基因測序，那么需要測定的染色體是（　　）
A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YB．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YD．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．近期，我國長江流域淡水豚類科考結(jié)果顯示，長江江豚種群數(shù)量大幅減少，全流城數(shù)量不足千頭，比“國寶”大熊貓還稀少．下列分析合理的是（　�。�
A．用樣方法調(diào)查江豚的種群密度
B．建立自然保護(hù)區(qū)是對江豚的易地保護(hù)
C．江豚種群的年齡組成可能為衰退型
D．江豚種群數(shù)量的減少與環(huán)境變化無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲生物含兩種核酸，且堿基組成為嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則以下不能分別表示甲、乙兩種生物的是（　�。�
A．人、埃博拉病毒B．家禽、禽流感病毒
C．大腸桿菌、T2噬菌體D．煙草、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因重組的敘述中，不正確的是（　　）
A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組
B．基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
C．基因重組能產(chǎn)生原來沒有的表現(xiàn)型
D．基因重組是生物變異的主要來源之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是光合作用過程圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）⑥應(yīng)需要⑤提供的物質(zhì)是[H] 和ATP．
（2）圖中⑤是光反應(yīng)階段，反應(yīng)場所是類囊體薄膜，圖中⑥是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場所是葉綠體的基質(zhì)．
（3）寫出你所知道的影響光合作用的兩個因素：光照強度、CO2濃度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．感受器位于骨骼肌中

B．d處位于傳出神經(jīng)上

C．從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧

D．牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案