2．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的數(shù)量和種類
B．RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運物質(zhì)等功能
C．雙鏈DNA分子的每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基
D．葉綠體與線粒體中只含有mRNA、tRNA

分析 1、DNA分子的多樣性：構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種，配對方式僅2種，但其數(shù)目卻可以成千上萬，更重要的是形成堿基對的排列順序可以千變?nèi)f化，從而決定了DNA分子的多樣性（n對堿基可形成4n種）．
2、在真核細(xì)胞中，DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，此外在細(xì)胞核中也有少量分布．
3、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．

解答 解：A、核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的數(shù)量和排列順序，A錯誤；
B、RNA具有傳遞信息（如mRNA）、催化反應(yīng)（部分酶是RNA）、轉(zhuǎn)運物質(zhì)（如tRNA）等功能，B正確；
C、雙鏈DNA分子中，大多數(shù)脫氧核糖上連著兩個磷酸和一個堿基，只有末端的一個脫氧核糖連接一個磷酸，C錯誤；
D、葉綠體與線粒體中含有DNA、mRNA、tRNA，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類、化學(xué)組成及其功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞有絲分裂過程中不會出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．隨著著絲點的分裂，染色體數(shù)目加倍
B．遺傳物質(zhì)復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次
C．核膜解體核仁消失
D．在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是（　�。�
A．洋蔥尖根分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行中心體的復(fù)制
B．乳酸菌細(xì)胞壁的合成需要高爾基體的參與
C．被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細(xì)胞外
D．病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．據(jù)報道，奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實驗室中培育出了“微型人腦”，該“微型人腦”組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考．下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
B．在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程
C．若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，則屬于基因選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．約翰．奧基夫通過研究發(fā)現(xiàn)，老鼠處于不同特定地點時，大腦的海馬體里會有不同的“位置細(xì)胞”會激活，邁．布萊特．莫澤和愛德華．莫澤發(fā)現(xiàn)老鼠經(jīng)過不同的特定地點時，大腦內(nèi)嗅皮層里不同的“網(wǎng)格細(xì)胞”被激活，這兩類細(xì)胞共同組成了大腦的綜合定位系統(tǒng)，下列關(guān)于“位置細(xì)胞”和“網(wǎng)格細(xì)胞”的說法正確的是（　�。�
A．兩種細(xì)胞受到適宜刺激后，膜外Na+大量內(nèi)流，使膜外Na+濃度趨同，這個過程不需要ATP提供能量
B．“位置細(xì)胞”、“網(wǎng)格細(xì)胞”表達(dá)有關(guān)蛋白質(zhì)在核糖體上完成，此時提供能量的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠和線粒體
C．“位置細(xì)胞”、“網(wǎng)格細(xì)胞”能識別信號分子與其質(zhì)膜上的糖蛋白有關(guān)
D．正常情況下體內(nèi)“位置細(xì)胞”、“網(wǎng)格細(xì)胞”的軸突上興奮的傳導(dǎo)都可以雙向進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于科學(xué)研究的一般方法與生物實驗方法的敘述中，不正確的是（　　）
A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式與分離細(xì)胞器、細(xì)胞膜--對比實驗法
B．孟徳爾通過豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說演繹法
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
D．研究光合作用的過程和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗一同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的說法，合理的是（　�。�
A．RNA聚合酶催化以mRNA為模板合成多肽的過程
B．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
C．DNA分子雙鏈間的堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
D．乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發(fā)生在生物大分子間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．蜜蜂營社會性生活，一個蜂群內(nèi)的個體分為蜂王、工蜂、雄絳、它們在蜂群中起不同的作用．回答問題：
（1）未受精卵發(fā)育成雄蜂，受精卵發(fā)育成蜂王或工蜂，這表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)目決定．
（2）若調(diào)查蜜蜂幼蟲的種群密度，應(yīng)采用樣方法的取樣方法，金鳳碟能采食花粉和花蜜，蜜蜂和金鳳蝶的種間關(guān)系是競爭．在我國某些地區(qū)，中華蜜蜂和意大利蜜蜂的分布出現(xiàn)重疊，兩種蜜蜂依靠不同的性外激素維持生殖隔離．
（3）蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費者．同一個蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，其原因是水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu)，指的是群落中不同種群占據(jù)不同空間，而同一個蜂巢中的蜜蜂屬于一個種群．
（4）交配時，蜂王從蜂巢中飛出，全群中的雄蜂隨后追逐，蜂王通過飛行比賽擇偶，只有獲勝的一個才能成為配偶，此時雄蜂之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)屬于種內(nèi)斗爭（種內(nèi)競爭），其意義是使出生的后代具有優(yōu)良的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關(guān)敘述中，正確的是

A、圖甲中，a、b兩點葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢相反

B、圖乙中，a、b兩點神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等

C、圖丙中，a、b兩點細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D、圖丁中，a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案