13.2015年3月,柴靜的紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國人民對霧霾的關注和討論.生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟再次推上輿論的焦點.建設社會主義新農(nóng)村的關鍵是構建和諧社會,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路.如圖為某地一生態(tài)工程建設模式圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)生態(tài)經(jīng)濟:使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層次多級利用(或提高物質(zhì)和能量的利用率),減少環(huán)境污染.該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木,飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性(或整體性)原理.
(3)該生態(tài)工程中,處于第二營養(yǎng)級的生物除雞、奶牛、魚外還有豬、人(寫全才能給分),該生態(tài)工程建設中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量(K值).

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:(1)生態(tài)經(jīng)濟是使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)該生態(tài)工程主要運用的原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理和能量多級利用,減少廢棄物的產(chǎn)生模式的最大優(yōu)點是減少環(huán)境污染.該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木,飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性(或整體性)原理.
(3)該生態(tài)工程中,處于第二營養(yǎng)級的生物為初級消費者,除雞、奶牛、魚外還有 豬、人,該生態(tài)工程建設中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量(K值).
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生
(2)實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層次多級利用(或提高物質(zhì)和能量的利用率),減少環(huán)境污染    物種多樣性(或整體性)
(3)豬、人         環(huán)境容納量(K值)

點評 本題結合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)工程的原理等知識,首先要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構,掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點,明確生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)再生,而能量不能循環(huán)利用,再結合題圖正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“細胞學說”被恩格斯列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一,“細胞學說”創(chuàng)立的最重要的意義是( 。
A.揭示了一切細胞都是具有生命活力的
B.揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的
C.使動植物結構統(tǒng)一于細胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關系
D.揭示了組成動植物細胞的具體結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子.下列做法錯誤的是( 。
A.女方注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵;男方將精子獲能處理后,直接在獲能液中完成體外受精
B.顯微鏡鏡檢,當觀察到卵細胞膜和透明帶的間隙中出現(xiàn)三個極體時,說明卵子已成功受精
C.取囊胚的滋養(yǎng)層細胞進行基因型檢測,篩選出隱性純合子的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至囊胚期后再移植到女方子宮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.利用人工濕地處理污水,可實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高能量利用率.圖甲表示人工濕地部分成分之間的關系,圖乙表示圖甲中某好氧細菌的種群數(shù)量變化曲線,請回答:

(1)圖甲中的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者(成分),藻類中的碳元素以有機物形式傳遞給細菌.
(2)圖乙中與K值對應的點是a,若浮游藻類過度繁殖會導致K值下降.bc段種群的出生率< (>、=、<)死亡率.
(3)對人工濕地中的植物進行合理配置,可以提高景觀的觀賞效果,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,而人為的控制改變了群落演替的速度和方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥,它能使人們對陌生人產(chǎn)生信賴感.這一新藥可能有助于治療孤獨癥等疾病.
催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙.下列有關敘述正確的是( 。
A.催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N四種元素
B.孤獨癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可以有效地緩解癥狀
C.下丘腦中的細胞都只能分泌激素,不能傳導興奮
D.催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖,請分析回答:

(1)在途徑1、2、3中①②過程所采用的生物學技術是植物組織培養(yǎng).
(2)由途徑1形成的植物B的可能基因型為AB、Ab、aB、ab.
(3)從的培育過程,需要調(diào)控的植物激素至少有細胞分裂素與生長素.
(4)一般情況下,相同發(fā)育程度的植株C與植株E的性狀相同.(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)
(5)從植株A到植株C的過程屬于營養(yǎng)生殖(無性生殖),從植株A到植株D的過程屬于有性生殖.(均填生殖方式)
(6)將配制好的培養(yǎng)基分裝到試管中,加棉塞后若干個試管一捆,包上牛皮紙并用皮筋勒緊放
入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌,壓力100kPa,溫度121℃,時間15~30 min,
滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內(nèi)壓力自然降到0時,將試管取出.如果棉塞上沾有培養(yǎng)基,此試管應廢棄.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米是雌雄同株異花植物,體細胞染色體數(shù)為20條,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀.已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別.根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)所結果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高12%、20%.某農(nóng)場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結果導致大面積自然授粉[注:自然授粉可以是同株異花授粉(自交),也可以是品種間異株異花授粉(雜交)].根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)要確定玉米染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,可對處于有絲分裂中期的染色體進行核(組)型分析.
(2)玉米這個物種的一個配子中的全部染色體稱為染色體組.
(3)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉后,F(xiàn)1植株的基因型是AA、Aa、aa.
(4)如果將上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減少8%,因此到了收獲的季節(jié),應收集窄葉(選填“寬葉”或“窄葉”)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇寬葉(選填“寬葉”或“窄葉”)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降.
(5)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結穗.已知抗玉米矮花葉。╞)為隱性,為了最短時間得到高產(chǎn)且抗矮花病毒的玉米植株,研究人員以純種寬葉不抗病玉米(AABB)和純種窄葉抗病玉米(aabb)兩品種為親本進行育種,請用遺傳圖解表示選育過程,并對篩選方法及篩選時期作簡要說明.

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

某研究性學習小組運用下圖裝置探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸的類型。

實驗開始時,關閉閥門,觀察兩個裝置中著色液位置的變化,實驗結果如下表:

時間(h)

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

裝置1中著色液移動距離(mm)

0

-10

-20

-25

-30

-33

-35

-35

-35

裝置2中著色液移動距離(mm)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

注:負表示向左移動;正表示向右移動

請回答下列問題:

(1)實驗裝置1中NaOH溶液的作用是 。

(2)裝置1中著色液移動的距離表示

(3)裝置2中液滴不移動的原因是: 。請寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的反應式 。

(4)無氧呼吸開始的時間應該在 h之前,有氧呼吸結束的時間應該在 h之后。

(5)若裝置2中著色液向右移動,可能的原因是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

引物長度通常為20~30個核苷酸的一段( )。

A.DNA B.RNA C.DNA或RNA D.雙鏈DNA

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