A. | 2個,1個 | B. | 2個,2個 | C. | 2個,4個 | D. | 1個,4個 |
分析 1、同卵雙胞胎即單卵雙胞胎,是一個精子與一個卵子結(jié)合產(chǎn)生的一個受精卵,這個受精卵一分為二,形成兩個胚胎.
2、異卵雙胞胎是由兩個卵細(xì)胞同時或相繼與兩個精子結(jié)合發(fā)育而成.
解答 解:異卵雙胞胎是由兩個卵細(xì)胞同時或相繼與兩個精子結(jié)合發(fā)育而成.一個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細(xì)胞,而一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個精子,因此要形成異卵雙胞胎,在雙親體內(nèi)至少有2個卵原細(xì)胞和1個精原細(xì)胞同時參與減數(shù)分裂.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,首先要求考生掌握異卵四胞胎的含義;其次要求考生識記精子和卵細(xì)胞形成過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激X最可能是指血糖含量降低 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②最可能是下丘腦 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素一旦作用于靶細(xì)胞即被滅活 | |
D. | 激素能不作為細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能改變代謝狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | A | B | C | D | E |
pH | 5.60 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
磚紅色深淺 | + | ++ | +++ | ++ | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣從肺泡進(jìn)入肺泡細(xì)胞 | B. | 鉀離子通過細(xì)胞膜 | ||
C. | 蛋白質(zhì)通過細(xì)胞膜 | D. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原時能快速分泌大量抗體 | |
B. | 一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生多種抗體 | |
C. | 過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng) | |
D. | 自身免疫病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多種細(xì)胞器 | B. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 有無核膜包被的細(xì)胞核 | D. | 有無核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
呼吸類型 | 有氧呼吸位置及產(chǎn)物 | 無氧呼吸位置及產(chǎn)物 | |||
時間 | 第一階段 | 第二階段 | 第三階段 | 第一階段 | 第二階段 |
位置 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體基質(zhì) | 線粒體內(nèi)膜 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
主產(chǎn)物 | C3H4O3 | CO2 | H2O | C3H4O3 | C3H6O3或C2H5OH+CO2 |
A. | 有氧呼吸分步在細(xì)胞不同位置進(jìn)行與細(xì)胞中酶的種類及分布有關(guān) | |
B. | 人體在劇烈運動過程中產(chǎn)生的CO2有部分來自無氧呼吸 | |
C. | 產(chǎn)生C3H6O3的無氧呼吸釋放能量比產(chǎn)生C2H5OH的無氧呼吸多 | |
D. | 細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的根本原因是細(xì)胞中酶種類有差異 |
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