為了加深對基因分離定律的理解，某同學在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍色各10個，分別代表“配子”D、d）．分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木．結(jié)果，DD：Dd：dd=10：5：5，該同學感到失望．你應該給他的建議和理由是（　�。�
①把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球；以便于充分混合，避免人為誤差；
②將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個；因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多；
③改變桶內(nèi)兩種配子的比例，繼續(xù)重復抓��；保證基因的隨機分配和足夠大的樣本數(shù)；
④每次抓取后，應將抓取的配子放回原桶；保證每種配子被抓取的概率相等．
A、②③B、①④C、①③D、②④
考點：植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題：
分析：分離定律的內(nèi)容是在雜合體進行自交形成配子時，等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開，分別進入不同的配子中．產(chǎn)生的兩種配子比例為1：1，產(chǎn)生的后代性狀比例為1：2：1．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．
解答： 解：①使用方塊可能使兩種積木混合不均勻，因此應把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人為誤差，①正確；
②若將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個，小桶中配子的數(shù)目若過少，不能確保雌雄配子各兩種以及兩種配子結(jié)合的機會均等，導致誤差變大，②錯誤；
③桶內(nèi)配子的比例必須保持1：1，不能改變桶內(nèi)配子的比例，③錯誤；
④如果每次抓取后沒有將抓取的積木放回原桶，會使每種配子被抓取的概率不相等，所以每次抓取后，應將抓取的配子放回原桶，以保證每種配子被抓取的概率相等，④正確．
所以應該給該同學的建議和理由是①④．
故選：B．
點評：本題考查基因分離定律的模擬實驗，意在考查學生的實驗分析能力，難度適中，解題的關鍵是能從題干中獲取有用的信息．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

控制人血紅蛋白的基因分別位于11號和16號染色體上，胎兒期和成年期紅細胞中血紅蛋白合成情況如圖所示（注：α2表示兩條α肽鏈，其它同理）．
（1）人在不同發(fā)育時期血紅蛋白的組成不同，這是紅細胞中
 
的結(jié)果．圖中α鏈由141個氨基酸組成，β鏈由146個氨基酸組成，那么成年期血紅蛋白分子中的肽鍵數(shù)是
 
．
（2）圖中11號染色體上β珠蛋白基因中一個堿基對的改變，會導致谷氨酸被纈氨酸替換（人類鐮刀型細胞的貧血癥）．已知谷氨酸的密碼子之一為GAA，纈氨酸的密碼子之一為GUA．則突變后的基因中控制該氨基酸的相應片段的堿基組成是
 
．
（3）下列哪種方法不能用來確診鐮刀型細胞貧血癥患者
 
．
A．顯微鏡檢測染色體形態(tài)           B．顯微鏡檢測紅細胞形態(tài)
C．檢測血紅蛋白的氨基酸序列       D．基因診斷
（4）一位研究者檢驗了東非某人群中290個兒童的血樣．在這個人群中，瘧疾和鐮刀形細胞貧血癥都流行，調(diào)查結(jié)果見表
基因型患瘧疾不患瘧疾總數(shù)
Bb、bb123143
BB123134247
總數(shù)125165290
基因型為bb的個體不到成年就會死亡．分析以上資料可以看出，在非洲瘧疾流行地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥和瘧疾共同作用的結(jié)果是
 
（選填“顯性純合子”、“雜合子”和“隱性純合子”）有了更多的生存機會．經(jīng)過長期的自然選擇，使b的基因頻率比瘧疾非流行地區(qū)
 
．（用“高”、“低”或“相同”回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細胞中與基因有關的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請分析并回答下列問題．

（1）細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是
 
，基因和b的關系是
 
．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是
 
，基因和a的關系是
 
．
（3）如果基因存在于
 
上，則其遺傳方式與性別相關聯(lián)，這就是
 
．
（4）b的空間結(jié)構(gòu)是
 
．若其中的
(A+T)
(G+C)
=
1
4
，則G占總堿基數(shù)的比例為
 
，其中一條單鏈中
(A+T)
(G+C)
=
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給某病人小腿一個適宜刺激，若能感覺到刺激，但不能完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學家在研究物質(zhì)通過細胞膜的運輸時發(fā)現(xiàn)下列四種關系，用四種曲線表示，在研究物質(zhì)X的運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符，那么物質(zhì)x通過細胞膜的運輸方式是（　�。�
A、易化擴散B、滲透
C、胞吞和胞吐D、主動轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

人感冒時，會出現(xiàn)畏寒、發(fā)熱癥狀；用退熱藥后，可出現(xiàn)全身出汗、體溫下降現(xiàn)象．在發(fā)熱和退熱過程中，人體產(chǎn)熱和散熱的關系為（　　）
A、發(fā)熱時，散熱大于產(chǎn)熱
B、發(fā)熱時，產(chǎn)熱大于散熱
C、退熱時，散熱大于產(chǎn)熱
D、退熱時，產(chǎn)熱大于散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度的過程中，與胰高血糖素起協(xié)同作用（　�。�
A、甲狀腺激素B、生長激素
C、腎上腺素D、胸腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖都是關于果蠅細胞分裂的圖形，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲圖ac段細胞合成相關的蛋白質(zhì)
B、甲圖ce段出現(xiàn)4個四分體
C、乙圖所示的情況可在甲圖的ef段出現(xiàn)
D、乙圖無染色單體是同源染色體分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是（　　）
項    目甲乙丙丁
細胞壁無無有有
線粒體無有有無
堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U
遵循孟德爾遺傳定律否是是否
A、甲、丁、丙、乙
B、甲、乙、丙、丁
C、乙、丁、丙、甲
D、甲、丙、丁、乙

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