【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是：

A. 胰島素分子的兩條鏈，是由兩個(gè)基因控制合成的

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性喪失

D. 理論上可通過測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞分泌的活躍程度

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息和圖形，無法判斷胰島素與基因之間的數(shù)量關(guān)系，A錯(cuò)誤；圖中胰島素分子含有兩條肽鏈，所以胰島素分子至少含有2個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基，B錯(cuò)誤；沸水浴可導(dǎo)致胰島素中的二硫鍵斷裂，使胰島素的空間結(jié)構(gòu)改變從而發(fā)生胰島素生物活性的喪失，但此過程中肽鍵沒有斷裂，C錯(cuò)誤；因?yàn)橐葝u素原每切掉一個(gè)C肽就能形成一個(gè)胰島素，所以測(cè)定C肽可間接反映胰島B細(xì)胞分泌的活躍程度，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，下列變化發(fā)生最晚的是（　　）
A.核仁消失
B.姐妹染色單體分開
C.紡錘體消失
D.著絲點(diǎn)排列在赤道板中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大致范圍．將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞（如圖所示），置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)右側(cè)a～d四種細(xì)胞狀態(tài)，則細(xì)胞液濃度位于下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間（　�。�
A.c～b
B.a～c
C.a～d
D.d～c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3,C5,ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（　�。�
A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)分析回答：

(1)圖1中a～c柱表示染色單體的是________，圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中________，由Ⅱ變?yōu)棰?，相當(dāng)于圖2中________→________的過程。

(3)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對(duì)增多．脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對(duì)該圖分析不合理的是（ ）

A. 圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白

B. 物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C. 該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

D. 該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是：

A. 該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C. 結(jié)構(gòu)③在分泌蛋白的合成過程中作為交通樞紐

D. 結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是為獲得（ ）
A.融合的原生質(zhì)體
B.雜種植株
C.雜種細(xì)胞
D.愈傷組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案