下表是采用黑白瓶（不透光瓶—可透光瓶）測(cè)定夏季某池塘不同深度水體中初始平均氧濃度與24小時(shí)后平均氧濃度，并比較計(jì)算后的數(shù)據(jù)。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

水深（m）

l

2

3

4

白瓶中O2濃度（g/m3）

+3

+1．5

0

-l

黑瓶中O2濃度（g/m3）

-1．5

-1．5

-1．5

-1．5

A．水深1m處白瓶中水生植物24小時(shí)制造的氧氣為3g/m3

B．水深2m處黑瓶中水生植物不能進(jìn)行水的光解但能進(jìn)行C3的還原

C．水深3m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體

D．水深4m處白瓶和黑瓶中的水生植物均不進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是

①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制

④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的，即使外界環(huán)境劇變，人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列三組數(shù)字為果蠅精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，染色體和姐妹染色單體及DNA在各期的變化數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題∶（ ）

精原細(xì)胞

初級(jí)精母細(xì)胞

次級(jí)精母細(xì)胞

精子

第1組

0

16

8

0

第2組

8

16

8

4

第3組

8

8

4

4

第 組為DNA的變化值，第 組為染色體的變化值，第 組為姐妹單體的變化值 。

A． 2， 3，1 B．1，2，3 C．3，1，2 D．3，2，1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

如圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①﹣⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中甲增加膜面積主要是通過(guò) ，乙增加膜面積主要是通過(guò) 。

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？ ，原因是 。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)。

①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中O～D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號(hào)表示），光合作用合成的有機(jī)物的量為 （用圖中符號(hào)表示）。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和 ，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A. 在鏡頭轉(zhuǎn)換及使用不同溶液過(guò)程中，最好不要移動(dòng)載玻片，確保觀察對(duì)象始終相同

B. 在滴加0．3g/mL的蔗糖溶液前，應(yīng)該將蓋玻片打開(kāi)再滴，防止污染蓋玻片

C. 在滴加0．3g/mL的蔗糖溶液前，應(yīng)該將載玻片從載物臺(tái)取下再滴，防止污染載物臺(tái)

D. 低倍鏡換高倍鏡時(shí)應(yīng)該先把鏡筒升起，防止高倍物鏡壓破載玻片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過(guò)程是（ ）

A．細(xì)胞膜內(nèi)陷形成環(huán)溝 B．著絲粒分裂

C．細(xì)胞板形成 D．核膜開(kāi)始解體，形成分散的小泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

據(jù)美國(guó)趣味科學(xué)家網(wǎng)站報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓，這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物，一半是植物，這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物�？茖W(xué)家認(rèn)為，這種神秘的海洋動(dòng)物可能是通過(guò)進(jìn)食藻類(lèi)“竊取”到這一能力的。 由于具有動(dòng)植物雙重基因，所以它能夠進(jìn)行光合作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體 B．構(gòu)成海蛤蝓的細(xì)胞為真核細(xì)胞

C．海蛤蝓含有葉綠素 D．海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四種說(shuō)法不正確的是（　　）
A．中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
B．馬和驢雜交生出的騾子是二倍體
C．高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量比例為1：1
D．DNA復(fù)制需要的條件是模板、原料、能量和酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)甲、乙兩個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的分析不正確的是（　�。�
A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{1}{4}$，圖中$\frac{A+T}{G+C}$比例可體現(xiàn)DNA的特異性
B．甲圖中DNA聚合酶催化形成的化學(xué)鍵與①部位的相同，解旋酶作用于③部位
C．乙圖中有8種核甘酸，轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺挠蚁蜃?/td>
D．乙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在人體細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案